最新化學(xué)教師個人總結(jié)【5篇】-在線瀏覽
2024-09-16 01:46本頁面
【正文】 師布置的作業(yè)，很少有時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也沒有時間思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因而學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對較差?；瘜W(xué)是九年級新開的學(xué)科，也是中考必考科目，直接影響到學(xué)生的升學(xué)。我認(rèn)為，化學(xué)是九年級新開學(xué)科，授課的關(guān)鍵在于引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生的求學(xué)積極性，將 “ 要我學(xué) ” 轉(zhuǎn)變成 “ 我要學(xué) ” ，一旦培養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ，那么教學(xué)的困難就會變得很小。 一、化學(xué)老師要扎實提高專業(yè)知識，形成良好的專業(yè)素養(yǎng)。古人云： “ 師者，所以傳道受業(yè)解惑也 ” ，也是要求教師必須具備扎實的專業(yè)知識。比如說，當(dāng)學(xué)生問你一些簡單的問題你卻解答不出來，學(xué)生就會認(rèn)為老師不行，恨屋及烏，從而對本科目失去興趣。 要搞好化學(xué)教學(xué)，教師還必須具有良好的專業(yè)素養(yǎng)。 二、向課堂 40 分鐘化學(xué)教學(xué)要效率。我認(rèn)為要從以下幾個方面著手，提升課堂授課效率： (一 )課前認(rèn)真?zhèn)湔n 備課時，要依照課程標(biāo)準(zhǔn)，確立教學(xué)目標(biāo) ，把握重點、難點，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。其次，在授課過程中，化學(xué)老師要思路清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確，突出重點，辨析易錯點、攻破難點。 良好的師生關(guān)系對教學(xué)質(zhì)量的提高，對學(xué)生的優(yōu)化發(fā)展都有積極的作用。在具體的化學(xué)教學(xué)中、在各班級具體事務(wù)的決策上，師生應(yīng)該共同討論，老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，獨立思考，提出自己獨到的見解，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性。尊重學(xué)生，可以使學(xué)生在信任中奮起，在溫暖中敞開心扉，使師生成為知心之友、忘年之交。輕易地傷害學(xué)生的自尊心，意味著扼殺人才 。只有充分地了解自己的學(xué)生，熟悉他們的性格、習(xí)慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，并做出客觀公正的評估，教師才能避免偏頗，給學(xué)生充分的尊重和關(guān)愛。 “ 人無完人，孰能無過 ?過而改之，善莫大焉 ” ，這是古圣人的見解。我一直認(rèn)為，學(xué)生之間最大的差別不在于會不會犯錯，而在 于犯錯過后的總結(jié)和體悟。 總之，一年來我不管教給學(xué)生知識，而且也教給他們做人做事。 《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。 二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。 三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展 。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。 四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng) 設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向 40 分鐘要效益 。 為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，強調(diào)學(xué)生的化學(xué)實驗操作活動，加強學(xué)生的實驗操作能力，設(shè) 計知識技能形成過程的試題設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的化學(xué)試題，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段，并對本班前后 5 名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。 在繁忙的日常教學(xué)工作時，我與正芳老師一起到昌江中學(xué)聽課取經(jīng)。 六、一份耕耘，一份收獲。每次月考兩個班的成績均在年級前面。 072 班的成績較平穩(wěn)，平均分均在 55 分左右，及格率在 40%左右。我們將本著 “ 勤學(xué)、善思、實干 ” 的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工
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