預(yù)防近視健康教育教案范文【7篇】-在線瀏覽
2024-09-16 00:19本頁面
【正文】 師：那么究竟哪些壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致近視的產(chǎn)生呢？（請(qǐng)學(xué)生表演）同學(xué)們不要用語言回答，把你的想法用動(dòng)作表演出來。 師：（每一個(gè)學(xué)生表演完以后，請(qǐng)全班同學(xué)說出這位同學(xué)表演的內(nèi)容）老師最后總結(jié)近視的原因。那么，同學(xué)們能不能結(jié)合剛剛我們學(xué)習(xí)的關(guān)于近視的原因，來說說這 “ 六不要，四注意，三個(gè)一 ” 的內(nèi)容呢？先說說 “ 六不要 ” 。 預(yù)防近視 “ 六不要 ” 。 。 。 生：學(xué)生齊讀 ‘ 六不要 ’ 。 預(yù)防近視 “ 四注意 ” ，要注意休息幾分鐘。 ，積極參加體育鍛煉。 師：除了我們剛剛學(xué)習(xí)的 “ 六不要，四注意 ” ，還要做到什么呢？ 生：要做到 “ 三個(gè)一 ” 。 師：一尺和一寸分別是多長(zhǎng)？有同學(xué)知道嗎？（看現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)）一尺相當(dāng)于 100/3 厘米，即 厘米，一寸相當(dāng)于 10/3 厘米，即 厘米。 生：（學(xué)生做出姿勢(shì)） 師：（巡查學(xué)生姿勢(shì)情況） 師：同學(xué)們都做得很好，希望不只是現(xiàn)在做得好，在以后的學(xué)習(xí)中，也可以嚴(yán)格按照這樣的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 生：齊讀 四、小結(jié) 師：今天我們學(xué)習(xí)了 近視的有關(guān)知識(shí)，明白了近視的危害和原因，掌握了近視了預(yù)防措施，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，一定要身體力行努力保護(hù)好眼睛。 預(yù)防近視健康教育教案（篇 2） 活動(dòng)目標(biāo) ，懂得如何預(yù)防近視。 。 。 活動(dòng)過程 “ 視力統(tǒng)計(jì)表 ” 引出視力下降的原因。 （ 2）分析造成視力下降的原因。 了解小朋友平時(shí)有沒有這種不正確的姿勢(shì)。 。 、學(xué)習(xí)帶來的不方便，認(rèn)識(shí)眼睛的重要性。 （ 2）教師小結(jié)。 （ 1）幼兒分組討論。 （ 3）和教師一起用 “ 老鼠紙偶 ” 做放松眼球的游戲。整個(gè)活動(dòng)過程注重以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題 —— 討論原因 —— 親身體驗(yàn) —— 猜想結(jié)果 —— 得出結(jié)論。 預(yù)防近視健康教育教案（篇 3） 活動(dòng)目標(biāo)： 了解眼睛的功能，知道眼睛能看見各種各樣的東西。 初步了解眼睛的常識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒用書 活動(dòng)過程 一、猜謎。 二、讓幼兒知道眼睛能看東西。 三、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的眼睛。 書上的小朋友是怎樣保護(hù)眼睛的？第一 幅圖上的小朋友在干什么？上課時(shí)他是怎么坐的？第二幅圖上的小朋友是在什么情況下看書的？為什么開燈？第三幅圖上的小朋友是怎樣看電視的呢？眼睛進(jìn)臟物時(shí)怎么辦？這個(gè)小朋友怎么做的？ 請(qǐng)幼兒模仿書中幼兒用眼習(xí)慣，讓大家判斷對(duì)與錯(cuò)，并小結(jié)：我們的眼睛真有用，我們要好好保護(hù)它，平時(shí)我們不能用手揉眼睛，不要長(zhǎng)時(shí)間看電視，看電視時(shí)要與電視機(jī)保持距離，不在陽光下和很暗的地方看書、畫畫等，眼睛生病了要及時(shí)點(diǎn)眼藥水或治療。 我們到室外看看遠(yuǎn)處的東西，請(qǐng)你把你用眼睛看到的東西告訴大家。 使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。 知道保護(hù)眼睛的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人一面小鏡子， “ 眼睛 ” 畫面兩幅。 提問：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)？（幼兒邊看邊摸）知道眼皮會(huì)一眨一眨的，眼球會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。（教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們的重要作用，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要特別注意保護(hù)我們的眼睛。 活動(dòng)結(jié)束： 教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)在活動(dòng)中積極參與的幼兒，同時(shí)也要鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中較安靜的孩子，讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，也獲得了快樂，更體驗(yàn)到教師的關(guān)心和愛護(hù)。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)過程中，我首先利用猜謎語的小游戲來引入，孩子們都十分的感興趣，但是我在個(gè)別孩子說出謎底時(shí)，原意是想讓孩子們有個(gè)發(fā)散性思維，而沒有及時(shí)的給予了肯定，造成了在這一環(huán)節(jié)上浪費(fèi)的時(shí)間比較多。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進(jìn)行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯?？偟膩碚f，今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯(cuò)的，整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好，雖然在活動(dòng)過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會(huì)有進(jìn)步，相信我們班的健康活動(dòng)一定能開展的更好的。 使學(xué)生了解近視的原因和保護(hù)視力的方法 。 教育學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生、認(rèn)真做眼保健操和經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣。 近視眼及其發(fā)生機(jī)制。 科學(xué)用眼，預(yù)防近視。 ” 眼睛能使人獲得豐富的知識(shí)材料，觀賞大自然的壯麗景色，表達(dá)內(nèi)心的情感，體現(xiàn)人的精神面帽貌，是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的重要器官。眼睛可使自然界的物體成圖像，其道理和物體在照相機(jī)形成倒像是一樣的。下面粗略介紹一下人眼成像的一段過程。眼球四周那層 眼白叫鞏膜，鞏膜是眼球的圍墻，是不透光的。從角膜往里看，有一層粽黑色的東西叫虹膜，它中間留有一個(gè)小孔叫瞳孔，讓光線通過。光線看不清東西時(shí)候，虹膜就打開一點(diǎn)。眼底上
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