【摘要】第一篇:《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計 鄭州市二七區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計 課題名稱:分?jǐn)?shù)的意義 單位:二七區(qū)侯砦小學(xué)姓名:段志良 五年級下冊 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計 一、【課題】分?jǐn)?shù)的意義 ...
2024-11-16 01:46
【摘要】《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計學(xué)校:長征源小學(xué)姓名:王梅【教學(xué)內(nèi)容】人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元第面內(nèi)容?!窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與能力目標(biāo):、通過觀察,明確單位“”的概念。、通過歸納,理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義,知道分?jǐn)?shù)單位的含義。過程與方法目標(biāo):、通過分一分,明確平均分的概念,理解單位“”的含義。、通過不同的獨立操作活動和小組內(nèi)的交流,理解分?jǐn)?shù)的意義。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):
2025-06-03 23:39
【摘要】課題:《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:人教版五年級數(shù)學(xué)下冊61頁內(nèi)容一、教案背景1、本節(jié)課是人教版五年級數(shù)學(xué)下冊“”第2課時教學(xué)設(shè)計2、課時:第2課時3、學(xué)生課前準(zhǔn)備:(1)進(jìn)一步領(lǐng)會分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的原因,讓學(xué)生知道分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和其它數(shù)學(xué)知識一樣是由人類的生產(chǎn)和生活實際中產(chǎn)生的;(2)自主預(yù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義一節(jié);(3)將不理解的地方勾劃出。二、教學(xué)課題1、使
2024-09-14 10:46
【摘要】第一篇:《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計 鄭州市二七區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計 課題名稱:分?jǐn)?shù)的意義 單位:二七區(qū)侯砦小學(xué)姓名:段志良五年級下冊 鄭州市二七區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計 基于課程標(biāo)準(zhǔn)...
2024-11-15 00:47
【摘要】《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計常寧市泉峰小學(xué)鄭柯教學(xué)內(nèi)容:教材第60、61、62頁的內(nèi)容及相應(yīng)練習(xí)教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生在動手操作的體驗活動中理解單位“1”不僅是一個物體,許多物體也可以看成單位“1”。2.學(xué)生能掌握單位“1”平均分成若干份,表示其中的一份或者幾份的數(shù)用分?jǐn)?shù)來表示。能用分?jǐn)?shù)表示部分與整體的關(guān)系,知道單位“1”的幾分之幾是多少。3.使學(xué)生理解分子、分母和
2024-09-05 01:12
【摘要】第一篇:分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計 《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容: 二、教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生在初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,建立單位“1”的概念,理解分?jǐn)?shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)單位的含義。 2、通過分?jǐn)?shù)...
2024-11-15 02:14
【摘要】《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計 《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生,理解分?jǐn)?shù)的意義,特別是理解單位“1”、分子、分母的意義,學(xué)會用分?jǐn)?shù)描述生活中的事情。 2、培養(yǎng)學(xué)生...
2024-12-06 00:46
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)反思 分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)反思 身為一名到崗不久的老師,教學(xué)是我們的工作之一,通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力,優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特...
2025-04-03 21:14
【摘要】第一篇:《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)反思 《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)反思 一般傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)意義教學(xué),都是按照書本順序,根據(jù)一幅幅圖示或簡單的操作認(rèn)識一些分?jǐn)?shù),在此基礎(chǔ)上歸納意義。這樣的組織教學(xué),是淺薄蒼白的,不具有活...
2024-11-15 00:36
【摘要】第一篇:分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)反思 《分?jǐn)?shù)的意義》設(shè)計意圖 遠(yuǎn)安實驗小學(xué)付先芳 老師們,——午好! 現(xiàn)在,我就剛剛執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》一課,談?wù)勎以谠O(shè)計這節(jié)課時的一點想法及教后的一點感受: 1、動手...
2024-11-15 02:19
【摘要】第一篇:分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計 《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容:五年級下冊教材第61~62頁,練習(xí)十一部分練習(xí)。 二、教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生在初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,建立單位“1”的概念,理解...
2024-11-16 04:20
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)五年級下冊《分?jǐn)?shù)的意義》執(zhí)教:二人班中心學(xué)校付麗敏12分子分母分?jǐn)?shù)線把單位“1”平均分成若干份,表示其中的一份或者幾份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù)。同學(xué)們你們可要記住什么叫做分?jǐn)?shù)喲!137m10m長的繩子
2025-01-26 11:33
【摘要】練一練3、說說整數(shù)除法的意義是什么?2、求24的是多少?131、說出下面各數(shù)的倒數(shù):141182513×24÷243溫故而知新整數(shù)除法的意義:已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運算。猜一猜分?jǐn)?shù)
2024-09-05 20:16
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義的教學(xué)設(shè)計 分?jǐn)?shù)的意義的教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo) 1、了解分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生,讓學(xué)生理解單位“1”不僅是一個物體,許多物體也可以看成單位“1”。 2、學(xué)生能掌握單位“1”平均分成若干...
2024-12-06 06:32
【摘要】1一、教學(xué)的意義2?中文的教學(xué)字源和意義–說文解字﹕[教,上所施,下所效]文意﹕凡是師長之言行舉止,學(xué)生要加以模仿。–說文解字﹕[育,養(yǎng)子使作善也]孟子盡心篇﹕「得天下英才而教育之,三樂也」上述可見﹕教育二字合用或教與育分開,意義皆同–教學(xué)二字最早見於禮記的學(xué)記篇,「君子如欲化
2025-02-22 02:33