1三袋麥子-在線瀏覽
2025-01-24 02:37本頁(yè)面
【正文】 還想請(qǐng)同學(xué)做個(gè)“捧”的動(dòng)作。誰(shuí)還能用“棒”組個(gè)詞？ 生： 棒子。 師：“棒”與什么有關(guān)？ 生：與木頭有關(guān)。 （領(lǐng)著學(xué)生做“捧”） 師：課文中還有三個(gè)多音字，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀。 師：字詞讀好了，課文就能學(xué)得更好了。 師：它們眼中的麥子一樣嗎？ 生：不一樣， 師：小豬看到的是什么麥子？ 生：黃燦燦的。 （生齊讀） 師：小牛看到什么樣的麥子？ 生：“飽滿“ 師：“飽滿”是什么樣的？怎么讀？ 生：飽飽的。 生：（齊讀） 師：三個(gè)小動(dòng)物眼中的麥子都不同。 生：他全吃完了 師：你們看看小豬 （出示小豬的圖） 師：它看到麥子想到什么？ 生：包子、餃子等。 （生讀得很著急） 師：孩子們，我們都應(yīng)該像他這樣，把自己當(dāng)成小豬，讀出這種語(yǔ)氣。 （加動(dòng)作表演讀） 師：誰(shuí)愿意向老師這樣一邊讀一邊做出相應(yīng)的動(dòng)作 （生邊讀邊做動(dòng)作） 師：咱們一起讀，邊讀邊體會(huì)小牛準(zhǔn)備先怎么做，后怎么做？ 生：先吃雜糧再吃麥子。同學(xué)們讀得有滋有味！小牛到底是怎么做？請(qǐng)男同學(xué)來(lái)讀讀這個(gè)長(zhǎng)句！ （相機(jī)出示：為了防止麥子發(fā)霉??） （男生讀） 出示課件：小豬磨成粉做食物、小牛全種下了地、小猴全種下了地。 生：上等的麥子種下去，等沒有麥子了我就把它賣出去。一年后，土地爺爺來(lái)了，他們會(huì)對(duì)土地爺爺說(shuō)些什么，做些什么？請(qǐng)同學(xué)們默讀 9 三個(gè)小節(jié)，默默地讀、靜靜地想。 師：你看到一只什么樣的小豬？ 生：憨厚可愛。 師：它會(huì)安排好先吃什么后吃什么，給大家一個(gè)詞“精打細(xì)算”。 生：可以送給土地爺爺。 （師生合作表演讀） 師：故事讀到這兒，三個(gè)小動(dòng)物的形象活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們面前。 （相機(jī)板書：聰明能干的） 師：土地爺爺面對(duì)憨厚可愛的小豬是什么反應(yīng)？ 生：“哈哈大笑” 師：對(duì)精打細(xì)算的小牛呢？ 生：“點(diǎn)點(diǎn)頭” 師：面對(duì)小猴呢？他終于說(shuō)話了！一起讀 —— 生：（大聲齊讀）“你真是太聰明了！” 師：三 種不同做法，不同的表現(xiàn)，不同的反應(yīng)。 生：（豎著大聲齊讀）
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