1三袋麥子-wenkub
2022-12-02 02:37:48 本頁面
【正文】 世界上最美的女孩？ 生：《白雪公主》。1《三袋麥子》。 上課 師：今天老師給大家?guī)淼囊彩且粋€童話故事，一起讀課題。下面的一起讀。 生：讀詞。 生：木棒。 生：“興奮、能干、磨成面粉”。 師：多誘人呀！一齊讀讀“黃燦燦”。再讀讀課文，他們拿到麥子是什么表現(xiàn)？先看小豬的?，F(xiàn)在，請全班女同學一起讀讀第三小節(jié)，小牛的做法是什么呢？ （女生齊讀） 師：小牛怎么做？ （指名一生讀出相應的句子） 師：不錯，想聽聽老師讀嗎？邊聽邊注意小牛動作的詞語。師：想想小猴做之前，想了些什么？ 生：吃完了就沒得吃了 。老師想知道，你會看到什么樣的小豬，什么樣的小牛，什么樣的小猴？ 生：默讀。什么樣的小猴？ 生：聰明“你真聰明！” 師：小猴與土地爺爺有兩段對話，誰愿意與老師合作讀一讀他們的對話？ （師生合作讀對話） 師：你能說說你在介紹麥子時是什么心情？ 生：高興！ 生：興奮！ 生：欣慰！ 師：為什么欣慰？ 生：因為我可以吃到更多的麥子。特別是小猴它聰明能干。你們發(fā)現(xiàn)嗎？一個小動物就一個生動的小故事。 對于三年級孩子，他們剛剛從低年級進入中年級學習，怎樣把握好這個年段教學特點，幫助孩子們順利過度，是我抽到這篇課文備課時不斷思考著的一個問題。作為第一課時的教學，再從“趣”這點出發(fā)來檢驗我今天課堂，還是有一些值得我和大家分享的地方： 首先是讀。 初讀課文，讀準字音，讀通句子。其中興奮與磨成面 粉是我們大多數(shù)人最容易讀錯的兩個字，剛才的課堂也看到了，盡管領讀練讀了好幾次，但課文學習中還是有出錯的現(xiàn)象，這是意料中的，不可能在一節(jié)課里讓所有的孩子都完全鞏固，也提醒我們下節(jié)課要繼續(xù)把這兩個字放到語境中鞏固練習強化記憶。比如第一組詞串的出現(xiàn)就是讓學生在語境中反復涵詠 , 進而用自己的心靈去觸摸詞語的溫度。正是在遵循這個年段教學目標的基礎上，我設計了多種讀的方式。小猴的讀主要放在課文后半部分，在這個環(huán)節(jié)老師和學 生真正成了學習的合作者，是平等的對話，在老師的幫助激勵下，學生對小猴的理解已經(jīng)到位，需要的只是教師的引領和促進，所以這里采用教師引讀的方式，課堂顯得生動活潑，彰顯個性。詞串教學是蘇教版教材一個訓練點
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