1三袋麥子-wenkub
2022-12-02 02:37:48 本頁(yè)面
【正文】 世界上最美的女孩？ 生：《白雪公主》。1《三袋麥子》。 上課 師：今天老師給大家?guī)?lái)的也是一個(gè)童話故事，一起讀課題。下面的一起讀。 生：讀詞。 生：木棒。 生：“興奮、能干、磨成面粉”。 師：多誘人呀！一齊讀讀“黃燦燦”。再讀讀課文，他們拿到麥子是什么表現(xiàn)？先看小豬的?，F(xiàn)在，請(qǐng)全班女同學(xué)一起讀讀第三小節(jié)，小牛的做法是什么呢？ （女生齊讀） 師：小牛怎么做？ （指名一生讀出相應(yīng)的句子） 師：不錯(cuò)，想聽(tīng)聽(tīng)老師讀嗎？邊聽(tīng)邊注意小牛動(dòng)作的詞語(yǔ)。師：想想小猴做之前，想了些什么？ 生：吃完了就沒(méi)得吃了 。老師想知道，你會(huì)看到什么樣的小豬，什么樣的小牛，什么樣的小猴？ 生：默讀。什么樣的小猴？ 生：聰明“你真聰明！” 師：小猴與土地爺爺有兩段對(duì)話，誰(shuí)愿意與老師合作讀一讀他們的對(duì)話？ （師生合作讀對(duì)話） 師：你能說(shuō)說(shuō)你在介紹麥子時(shí)是什么心情？ 生：高興！ 生：興奮！ 生：欣慰！ 師：為什么欣慰？ 生：因?yàn)槲铱梢猿缘礁嗟柠溩?。特別是小猴它聰明能干。你們發(fā)現(xiàn)嗎？一個(gè)小動(dòng)物就一個(gè)生動(dòng)的小故事。 對(duì)于三年級(jí)孩子，他們剛剛從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)學(xué)習(xí)，怎樣把握好這個(gè)年段教學(xué)特點(diǎn)，幫助孩子們順利過(guò)度，是我抽到這篇課文備課時(shí)不斷思考著的一個(gè)問(wèn)題。作為第一課時(shí)的教學(xué)，再?gòu)摹叭ぁ边@點(diǎn)出發(fā)來(lái)檢驗(yàn)我今天課堂，還是有一些值得我和大家分享的地方： 首先是讀。 初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。其中興奮與磨成面 粉是我們大多數(shù)人最容易讀錯(cuò)的兩個(gè)字，剛才的課堂也看到了，盡管領(lǐng)讀練讀了好幾次，但課文學(xué)習(xí)中還是有出錯(cuò)的現(xiàn)象，這是意料中的，不可能在一節(jié)課里讓所有的孩子都完全鞏固，也提醒我們下節(jié)課要繼續(xù)把這兩個(gè)字放到語(yǔ)境中鞏固練習(xí)強(qiáng)化記憶。比如第一組詞串的出現(xiàn)就是讓學(xué)生在語(yǔ)境中反復(fù)涵詠 , 進(jìn)而用自己的心靈去觸摸詞語(yǔ)的溫度。正是在遵循這個(gè)年段教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了多種讀的方式。小猴的讀主要放在課文后半部分，在這個(gè)環(huán)節(jié)老師和學(xué) 生真正成了學(xué)習(xí)的合作者，是平等的對(duì)話，在老師的幫助激勵(lì)下，學(xué)生對(duì)小猴的理解已經(jīng)到位，需要的只是教師的引領(lǐng)和促進(jìn)，所以這里采用教師引讀的方式，課堂顯得生動(dòng)活潑，彰顯個(gè)性。詞串教學(xué)是蘇教版教材一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)
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