【摘要】第一篇：《第四單元表內除法(二)解決問題(兩步計算)》教學設計 教學內容： 課本P59~61頁，例4，練習十三第1~5題 教學目標： 1、學會運用表內乘除法的知識解決生活中的簡單實際問題。 ...
2024-11-15 12:13
【摘要】兩步計算解決實際問題瓦窯新世紀小學教學目標：1、經(jīng)歷探索和交流解決問題的過程，感受解決問題的一些策略，學習畫線段圖分析數(shù)量關系，學會解決與倍有關的兩步計算的實際問題及相應的變式問題。2、感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，進一步增強對數(shù)學學習的興趣和信心，初步形成獨立思考和探究問題的意識和習慣。
2024-08-28 00:58
【摘要】第一篇：《連乘兩步計算解決問題》教學設計李艷 《連乘兩步計算解決問題》教學設計 教學內容：人教版實驗教材數(shù)學三年級下冊P99頁。教學目標： 1．讓學生經(jīng)歷解決問題的過程，學會用乘法兩步計算解決問...
2024-11-03 22:29
【摘要】把這些蘋果平均分給6個小朋友每個小朋友分幾個?按每人4個來分，平均每人分幾個？算一算：4×9÷6=72÷8×5=3×8÷4=40÷8×5=2×6÷3=48
2024-11-05 20:03
【摘要】第一篇：“用兩步計算解決實際問題”教學反思 此課內容是兩步計算解決實際問題中的一個難點，它只有兩個已知條件，兩個量之間有倍數(shù)關系，即傳統(tǒng)上的和倍、差倍問題，數(shù)量關系較抽象，學生理解有一定難度，“用兩...
2024-11-12 21:35
【摘要】第一篇：兩步計算解決問題教學設計 兩步計算解決問題 新礦小學：段細衛(wèi) 教學目標 學習應用乘除的知識來解決兩步計算的實際問題，同時掌握乘、除混合算式運算順序。在做題時，養(yǎng)成整體讀圖、讀題的好習慣...
2024-10-17 20:43
【摘要】安康市基礎教育小課題研究結題報告立項號XKT20120128 課題名稱用乘除法兩步計算解決問題練習設計的實踐研究負責人謝鵬所在單位漢陰城關一小 結題報告關鍵詞練習設計、有效性、實踐研究結題報告摘要《用乘除法兩步計算解決問題練習設計的實踐研究》課題是安康市小課題研究立項課題。于2012年3月啟動，已進行了近一年的研究實驗，?
2025-03-10 15:54
【摘要】智慧城堡加油??！1、3個蛋糕，每個蛋糕分8塊。把這些蛋糕平均分給4個小朋友，每個小朋友分到幾塊蛋糕？（）A、3×8÷4B、8÷4A
2025-01-25 03:42
【摘要】第一篇：《乘加減、除加減兩步計算解決問題》教學設計 教學設計教學內容： 練習二十三的第2、9、11、12、13題。 教學目標： 1、讓學生經(jīng)歷解決問題的過程,學會運用乘加（或減）,除減（或加）...
2024-11-03 22:26
【摘要】80分貝18噪音對人的健康有害，綠化造林可降低噪音。車輛的噪音一般為80分貝，一排樹木可以將噪音降低，現(xiàn)在人聽到的噪音是多少分貝？18降低？分貝現(xiàn)在？分貝80×1880－=80－10=70（分貝）80分貝“1”18降低
2025-01-25 00:20
【摘要】分數(shù)的乘法——解決問題課前復習準備?指出下列含有分數(shù)的句子中把誰看做單位“1”相當于甲數(shù)等于盤子的個數(shù)3個313143?例.大棚共480，其中一半種各種蘿卜，紅蘿卜地的面積占整塊蘿卜地的
2025-01-24 23:23
【摘要】用除法解決問題115人做游戲，分成了3組，每組5人。認真觀察總數(shù)份數(shù)每份數(shù)3個5每組5人，3組一共有多少人？求總數(shù)5×3＝15（人）答：3組一共有15人。求每份數(shù)①、平均每組幾人？分成了3組，
2025-07-13 15:42
【摘要】《用乘法計算解決問題》說課稿范文 教材分析： 本單元在編寫上注重學生的生活經(jīng)驗，密切聯(lián)系生活，強調在解決現(xiàn)實問題的過程中，讓學生經(jīng)歷抽象數(shù)學模型并進行解釋和應用的過程，從中獲得對乘法意義的感悟。教...
2024-12-03 02:51
【摘要】小強小麗小強花18元買了3千克南瓜。小麗想買9千克南瓜。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？我花18元買了3千克南瓜。我想買9千克南瓜。買9千克南瓜需要多少錢？一、情境導入二、合作探索列表摘錄繼續(xù)買9千克南瓜需
2025-01-22 16:53
【摘要】新寧一小課堂導學案八單元第（3）課時2021年月日課題用除法兩步計算解決問題的方法課型新授主備人舒元忠審核教學目標1、掌握用除法兩步計算解決問題的方法,并理解解決
2025-02-15 18:46
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