【正文】 分。 (6)對(duì)不積極參與課改的教師，將采取： “ 一談 ”( 談話(huà)指出問(wèn)題 )、 “ 二警 ”( 提醒警告 )措施，督促參與。凡參加縣級(jí)以上課改活動(dòng)，得分依次為 6 分、 8 分、 10 分。在實(shí)施過(guò)程中，要結(jié)合學(xué)科實(shí)際，不唯模式，掌握好 “ 效度 ” ，真正做到實(shí)在、有效。 2023 學(xué)校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案篇 2 一、指導(dǎo)思想 課堂是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)生的最主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)是學(xué)校最基本的形式和最主要的渠道，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的最根本的途徑。以科學(xué)化、精細(xì)化管理為保證，突出重點(diǎn)，深入研究，全面提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量。把握住課堂教學(xué)、教材的重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂效率。 “ 一條原則 ” ：不放棄每個(gè)學(xué)生的原則。 “ 五項(xiàng)工作 ” ：抓好教學(xué)常規(guī)的科學(xué)管理與質(zhì)量 。抓好課堂教學(xué)中教師教和學(xué)生學(xué)的環(huán)節(jié)的基本要求 。抓好青年教師的管理與校本培訓(xùn)的工作。 三、具體實(shí)施措施 切實(shí)抓好校本研究，有針對(duì)性的開(kāi)展課堂教學(xué)的一系列活動(dòng)。教研組活動(dòng)，以問(wèn)題研討、教后交流等內(nèi)容為主，開(kāi)展有主題的組內(nèi)研討活動(dòng)，使組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí) 。 建立校級(jí)的教學(xué)常規(guī)管理制度 (1)備課：作到個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，超時(shí)備課。單元后有全面的客觀(guān)的教學(xué)反思，及時(shí)分析教學(xué)中的得與失，改進(jìn)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行侯課制度。杜絕教師的隨意課和一言堂。 加強(qiáng)備課組的集體備課 “ 集體備課，資源共享 ” ，使學(xué)校教師均衡發(fā)展，每月的前兩周時(shí)間的各學(xué)科組集體備課活動(dòng)。 領(lǐng)導(dǎo)以 “ 推門(mén)課 ” 為主渠道，深入課堂聽(tīng)課評(píng)課 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，每周要深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課和一對(duì)一的評(píng)課指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要不斷學(xué)習(xí)，與教師共同成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)上學(xué)校內(nèi)上下形成學(xué)習(xí)、上進(jìn)、提高的氛圍。如學(xué)校一直堅(jiān)持的教師一月一次的教學(xué)病例收集，針對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行的交流研討等。 使用現(xiàn)代教育技術(shù) 充分使用現(xiàn)代教育設(shè)備和技術(shù)進(jìn)行備課和課堂教 學(xué)，提高教學(xué)效率。如演講、鋼筆字、粉筆字的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)比賽，課例分析、課件制作等。 外出學(xué)習(xí)開(kāi)眼界 “ 低頭拉車(chē)，不抬頭看路 ” 會(huì)走許多彎路，所以對(duì)青年教師，學(xué)校派出學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變觀(guān)念，提高個(gè)人的執(zhí)教水平，形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。所以學(xué)校提倡教師并規(guī)定教師自學(xué)業(yè)務(wù)方面的有關(guān)知識(shí)，充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)校通過(guò)切實(shí)有效的各項(xiàng)措施，保證并促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，全面提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，真正作到為了一切的學(xué)生和為了學(xué)生的一切。新課程實(shí)施的關(guān)鍵在于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)模式作為實(shí)施課堂教學(xué)的載體與方法，作用顯得尤為重要。 二、指導(dǎo)思想 以黨的教育方針為指針，以 __中心學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革實(shí)施方案為指導(dǎo)，以提高教師的教學(xué)技能和課堂效率為宗旨，以培養(yǎng)會(huì)合作、善創(chuàng)新的新一代人才為根本落腳點(diǎn)，特制訂本實(shí)施方案。 使全體數(shù)學(xué)教師善用 “ 四步教學(xué)法 ” 進(jìn)行數(shù)學(xué)課教學(xué)，切實(shí)提高課效。 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維及創(chuàng)新精神。 四、組織領(lǐng)導(dǎo) 道七河中心小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)專(zhuān)家組 組長(zhǎng)： __(__鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng) ) 成員： __(__鎮(zhèn)中心校副校長(zhǎng) ) __(__鎮(zhèn)中心校副校長(zhǎng) ) __(__鎮(zhèn)中心學(xué)校工會(huì)主席 ) __(__中心校會(huì)計(jì) ) 道七河中心小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： __ 副組長(zhǎng)： __ 成員： __ 五、具體活動(dòng)安排 時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容主持人 三月份 成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) __ 學(xué)習(xí)模式理解意義提高認(rèn)識(shí) __ 制訂實(shí)施方案 __ 四月份 __ __ 五月份 __ __ 專(zhuān)家指導(dǎo) 六月份 __ __ 七月份 專(zhuān)家指導(dǎo)，反思提高，寫(xiě)反思報(bào)告 成果匯報(bào)總結(jié)，寫(xiě)書(shū)面材料 2023 學(xué)校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案篇 4 為認(rèn)真貫徹《 __縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升工程三年行動(dòng)計(jì)劃》，落實(shí)縣教育局 20__年工作要點(diǎn)和教研室 20__年工作計(jì)劃有關(guān)工作安排，根據(jù)鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一部署，結(jié)合鎮(zhèn)中心校 20__年度教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案的安排，扎實(shí) “ 優(yōu)化課堂，提高課效 ” ，提高我校教師的素養(yǎng)，以便更好的服務(wù)于學(xué)生，達(dá)到創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育的目的，我校決定開(kāi)展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革，特制定并實(shí)施本方案。開(kāi)展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革研究，能促使教師從教育教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，改變陳舊的課堂教學(xué)方法，從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，這對(duì)于提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性、提升教師自身的素質(zhì)以及促進(jìn)學(xué)校發(fā)展都具有很高的 實(shí)踐意義。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)就是樹(shù)立正確的數(shù)學(xué)觀(guān)，將一些實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)與代數(shù)的過(guò)程，掌握 “ 數(shù)與代數(shù) ” 、 “ 空間與圖形 ” 、 “ 統(tǒng)計(jì)與概率 ” 的基本知識(shí)和基本技能，并進(jìn)行 “ 實(shí)踐與綜合應(yīng)用 ” ，解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。研究型課堂教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)能力、終身學(xué)習(xí)能力。 ，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育。學(xué)生通過(guò)課內(nèi)外相結(jié)合的活動(dòng)過(guò)程，根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)得來(lái)的數(shù)據(jù)提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，用數(shù)學(xué)的方法分析、思考，在數(shù) 據(jù)面前思想得到凈化、意識(shí)得到升華，行為得到規(guī)范，使實(shí)踐活動(dòng)發(fā)揮育人的功能。 操作流程 (1)創(chuàng)境激疑。把學(xué)生的思維帶入新的學(xué)習(xí)背景中，讓他們感到學(xué)習(xí)是解決新的問(wèn)題的必然需求，產(chǎn)生一種積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極探索的心理取向，從而誘發(fā) “ 探究 ” 的意識(shí)，激活 “ 探究 ” 的思維。 ② 通過(guò)學(xué)生觀(guān)察、探究的具體材料產(chǎn)生問(wèn)題 。 (2)自主探究。其目的不僅在于使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，更在于讓學(xué)生在探究的過(guò)程中學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，從而增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維。如探索 “ 長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的測(cè)量方法 ” ，教師為每個(gè)小組提供了一些工具和學(xué)習(xí)材料：讓學(xué)生自己想辦法、選方法： ② 讓學(xué)生自己收集材料。 ④ 讓學(xué)生自己操作實(shí)驗(yàn)。 (3)鞏固內(nèi)化。 (4)應(yīng)用拓展。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，提高 “ 研究 ” 能力。 (1)構(gòu)建 “ 四步教學(xué)法 ” 的內(nèi)容、目標(biāo)。我們注重活動(dòng)課的組織形式，積極貫徹 “ 以趣導(dǎo)入 ” 、 “ 自主操作 ” 、 “ 感悟交流 ” 的組織原則。 四、課堂教學(xué)模式改革的具體措施 (一 )教師的參與、培訓(xùn)和提高作為研究推進(jìn)的重要問(wèn)題予以足夠重視。 (三 )注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有助于保證研究型教學(xué)順利進(jìn)行的課堂教學(xué)常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： __ 副組長(zhǎng) :__ 成員： __ 指導(dǎo)小組 總顧問(wèn)組： __ 指導(dǎo)組： __ 成員： __ 六、活動(dòng)安排 三月份： 啟動(dòng)，宣傳發(fā)動(dòng) 教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí) 四月份： 教師試講 教師研究討論交流，修改，再次試講 五月份： 教師反思，論文，案例評(píng)選 開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，說(shuō)課比賽 六月份： 匯報(bào)展示課 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，部署下學(xué)年度工作 2023 學(xué)校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案篇 5 為了適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的要求，進(jìn)一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，我校借鑒國(guó)內(nèi)知名學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合校情，開(kāi)展 “ 有效教學(xué) — 高效課堂 ” 的教學(xué)改革，積極探索一條“ 教育觀(guān)念新、教學(xué)方法活、學(xué)生訓(xùn)練實(shí)、課堂效率高 ” 的