教科版科學五上運動與摩擦力表格式教案-在線瀏覽
2025-01-22 20:26本頁面
【正文】 吸引學生注意，引導學生進一步深入課堂內容，在游戲中能較容易的理解摩擦力概念。 活動二： 實驗探究摩擦力大小和什么因素有關 動手試試看： 因為在感知摩擦力時已經有了兩個小游戲做引導，同學們 也有了初步了解，我會直接導入：摩擦力是可以測量的。 然后，引導提問：要知道我們的猜想是否正確，可以如何驗證？（播放 ppt，告知操作要求） 實驗一 ： 明確實驗“探究摩擦力大小與物體重量有關”，并做實驗指導示范，讓學生小組討論思考設計實驗， 并由學生小組完成“探究摩擦力大小與物體重量的 學生自主認真思考，積極猜測回答。 主動回答，跟隨老師的步驟驗證自己的試驗設計。 在聽取其他同學的匯報同時，也能驗證自己的結果是否正確，同時理解“物體重，運動時的摩擦力大；物體輕，運動時的摩擦力小。 讓學生自己先思考，再由老師來告知并驗證答案，學生會更清楚知道自己什么地方對了，什么地方不對，為什么不對，對摩擦力的了解也就更深刻。 學生完成實驗后，隨機抽取學生匯報實驗結果， 并引領學生得出“物體重，運動時的摩擦力大；物體輕，運動時的摩擦力小。 實驗二： 因為有了第一個實驗的操作鋪墊，在進行
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