教科版科學五上運動與摩擦力表格式教案-文庫吧資料
2024-11-27 20:26本頁面
【正文】 老師得出“物體間接觸面光滑，摩擦力?。晃矬w間接觸面粗糙，摩擦力大。”的科學概念并板書。 關系”的實驗?！钡目茖W概念。 學生動手積極操作，理解原理，小組合作。 學 生自行討論，積極猜測原因，分析情況。并提問：根據(jù)前兩個小游戲大家推想一下影響摩擦力的因素有哪些？ 當學生提出猜測后，給予小結：摩擦力大小可能與接觸面狀況有關；摩擦力大小可能與物體重量的有關。 引出摩擦力的概念，并講解科學原理。 積極參與游戲，認真體會摩擦力。 活動一： 感知摩擦力 玩游戲 ：和學生互動引出摩擦力概念： 讓學生在空中揮動手掌，并詢問感受。 四、教學準備 教學課 件的制作； 彈簧測力計、線繩、供拉動的小物品若干、紙盒、載重物、正反面粗糙程度不同的木板一塊； 五、教學過程 教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖 創(chuàng)設情景 導入新課 看圖說文： 出示 圖片 ，提問：看了這幅圖，你想到了什么 ?(防滑 ) 聯(lián)想生活，思考問題，積極回答。 三、教學重難點 重點：設計對比實驗研究摩擦力大小與接觸面、重量的關系。 情感、態(tài)度、價值觀 、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結論的科學精神。 過程與方法 。 。 二、教學目標 科學概念 ，接觸面發(fā)生摩擦，會產(chǎn)生摩擦力。摩擦現(xiàn)象大部分學生見過、也感受過，但還不能從理性的層面認識。 《運動與摩擦力》教案
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1