教科版科學(xué)五上運(yùn)動(dòng)與摩擦力表格式教案(已修改)
2024-12-05 20:26 本頁(yè)面
【正文】 《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》教案 —————— 教科版五年級(jí)《科學(xué)》 設(shè)計(jì)者： 何馨 學(xué) 校： 成都師范學(xué)院 專 業(yè)： 科學(xué)教育 時(shí) 間： 2020 年 9 月 14日 教案名稱 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 科目 小學(xué)科學(xué) 教學(xué)對(duì)象 五年級(jí)學(xué)生 課時(shí) 1 課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容分析 “運(yùn)動(dòng)與摩擦力”教科版《科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第四單元《運(yùn)動(dòng)和力》第 5課的內(nèi)容。本課的學(xué)習(xí)是建立在《測(cè)量力的大小》的基礎(chǔ)上。摩擦現(xiàn)象大部分學(xué)生見過、也感受過，但還不能從理性的層面認(rèn)識(shí)。本課從生活經(jīng)驗(yàn)入手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)摩擦力，以探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)為主線，通過學(xué)生猜想、設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和合作交流等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷一個(gè)相對(duì)完整的科學(xué)探究過程。 二、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 ，接觸面發(fā)生摩擦，會(huì)產(chǎn)生摩擦力。 2. 摩擦力的大 小是可以測(cè)量的。 。 。 過程與方法 。 設(shè)計(jì)探討 摩擦力大小的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，研究 摩擦力與接觸面和物體重量的關(guān)系， 體驗(yàn)理解增大或者減小摩擦力方法。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)精神。 。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究摩擦力大小與接觸面、重量的關(guān)系。 難點(diǎn)：掌握對(duì)比實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵與要注意的問題。
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