教科版科學(xué)五上運(yùn)動(dòng)與摩擦力表格式教案-展示頁
2024-12-01 20:26本頁面
【正文】 —————— 教科版五年級《科學(xué)》 設(shè)計(jì)者： 何馨 學(xué) 校： 成都師范學(xué)院 專 業(yè)： 科學(xué)教育 時(shí) 間： 2020 年 9 月 14日 教案名稱 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 科目 小學(xué)科學(xué) 教學(xué)對象 五年級學(xué)生 課時(shí) 1 課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容分析 “運(yùn)動(dòng)與摩擦力”教科版《科學(xué)》五年級上冊第四單元《運(yùn)動(dòng)和力》第 5課的內(nèi)容。本課的學(xué)習(xí)是建立在《測量力的大小》的基礎(chǔ)上。本課從生活經(jīng)驗(yàn)入手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)摩擦力，以探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)為主線，通過學(xué)生猜想、設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和合作交流等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷一個(gè)相對完整的科學(xué)探究過程。 2. 摩擦力的大 小是可以測量的。 。 設(shè)計(jì)探討 摩擦力大小的對比實(shí)驗(yàn)，研究 摩擦力與接觸面和物體重量的關(guān)系， 體驗(yàn)理解增大或者減小摩擦力方法。 。 難點(diǎn)：掌握對比實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵與要注意的問題。 吸引學(xué)生的注意，輕松引導(dǎo)課程。 抽取一名學(xué)生和老師相對而站，手掌對手掌在空中揮動(dòng)，但是不接觸，并提問學(xué)生有什么 感受，怎樣才能讓老師和學(xué)生都感受到摩擦力？ 在“學(xué)生的建議下”老師和被抽取的學(xué)生的手掌相接觸并來回摩擦，并提問有什么感受 ? 帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲手推桌面，感受摩擦。
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