3觀農(nóng)村教育之感想-在線瀏覽
2024-08-27 01:20本頁面
【正文】 自由慣的孩子們一下被約束起來，全身不自在。要做什么。我來這里干嘛。無數(shù)的疑問困擾著他們。上課管不住自己、注意力 不集中、不能完成老師安排的任務(wù)等等，問題開始越來越多，甚至對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭惡的情緒。 城市的孩子就不同了。三年、四年后再進(jìn)入早知道規(guī)矩的學(xué)校去學(xué)習(xí)早已經(jīng)很熟悉的知識(shí)，每次成功的成就感 讓他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚。我認(rèn)為由于農(nóng)村條件特殊，如果在農(nóng)村加大對(duì)學(xué)前教育的投入，在學(xué)費(fèi)上適當(dāng)?shù)恼{(diào)控，好讓更多的農(nóng)村孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)的感知階段，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每天上班時(shí)間除了上課，輔導(dǎo)學(xué)生，參加教研，政治學(xué)習(xí)等，基本上無法在學(xué)校內(nèi)批改作業(yè)、備課，必須在下班后帶到 第 3 頁 共 5 頁 家中繼續(xù)。例如：大多數(shù)的學(xué)校都沒有開設(shè)英語課，學(xué)生從來沒有學(xué)習(xí)過英語，進(jìn)入中學(xué)后一切從零開始，又錯(cuò)過了學(xué)習(xí)語言的黃金期，所以學(xué)起英語來更加的吃力，那么提高學(xué)生的英語成績就遇到一塊絆腳石。 農(nóng)村交通不便，離城市有一定的距離，農(nóng)村教師無法接觸到最新的教育理念，一直憑借自己的理 解，摸索地進(jìn)行著教學(xué)活動(dòng)，故在教學(xué)方法上和城市的教師有著一定的差距。 在經(jīng)濟(jì)條件允許的條件下，應(yīng)加大農(nóng)村
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