宋慶齡故居的樟樹教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-08-15 15:49本頁面
【正文】 歡？ 4 學(xué)生交流朗讀，交流重點(diǎn)：香氣永存 mdash。可貴 師小結(jié)：這兩段文字條理清晰、重點(diǎn)突出、語言干凈，已經(jīng)是一篇比較好的介紹樟樹的文章了，可它卻是我們課文的一個(gè)部分，課文其他部分到底還寫了什么呢？ 設(shè)計(jì)意圖：本文是一篇借物喻人的文章。首先從文章的鋪敘中，提煉出描寫要點(diǎn)：枝干粗壯、樹葉稠密、四季常青、蓬蓬勃勃 、散發(fā)香氣。然后，再回歸到語言文字，進(jìn)一步品味兩棵樟樹的特殊之處，不僅是在概括、提煉之后，從理性提煉回歸到感性描述，品味作者語言文字的味道，更是在樟樹和學(xué)生的情感之間架起溝通的橋梁，在認(rèn)同式閱讀的同時(shí)，用交流感受、感情朗讀等方式，也建立起對(duì)樟樹的情感，為下面的教學(xué)做好鋪墊。 5 A、引導(dǎo)想象，出示故居前的樟樹圖片：讀著這一句話，我們仿佛可以看到這樣的畫面 mdash。老師示范想象說話：一個(gè)夕陽西下的傍晚，宋慶齡奶奶坐在樹下，小桌上擺放著一杯清茶，宋奶奶一邊喝著茶，一邊凝視著天邊的夕陽，若有所思。 預(yù)設(shè)：也許是在樹下與人對(duì)弈、笑談；也許是遇到難以處理的事，在樹下徘徊，對(duì)樹訴說；也許是在樹下靜靜看書，默默思考 想象說話最后緊扣：宋慶齡奶奶與這兩棵樹朝夕相處，結(jié)下了深厚的感情。用參觀可以嗎？理解瞻仰是帶著崇敬的心情看 B、為什么要帶著崇敬的心情去看宋慶齡的故居？宋慶齡是誰？相機(jī)資料介紹：出示資料簡介，再下發(fā)宋慶齡的 2個(gè)小故事，學(xué)生閱讀，有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。在近 70年的革命生涯中，她始終不渝地堅(jiān)持孫中山的革命主張，堅(jiān)定地和中國人民站在一起，敵人因?yàn)樗?6 的英勇堅(jiān)持和高貴的品格，不敢迫害她。 C、她是國父孫中山先生的夫人，被人們尊稱為國母，青少年小朋友都親熱地稱她宋奶奶。但是，有關(guān)于宋慶齡的情況，課文里卻幾乎是個(gè)空白。資料簡介給學(xué)生的是整體性的感知，小故 事的閱讀則是給學(xué)生更具感性的印象。 三、領(lǐng)悟以樹喻人： 質(zhì)疑：課文花了那么多的筆墨，寫了人與樹之間的情誼，又寫了人們對(duì)宋奶奶的崇敬之情，這和文中描寫的樟樹有什么聯(lián)系呢？ 7 生交流 交流重點(diǎn)： （ 1）樹象征著人 mdash。樹香氣永存和人崇高品格有著相似的高貴 （ 2）作者以樹喻人的寫法（點(diǎn)到即可） 再
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