古詩詞三首教學(xué)設(shè)計七(2)-在線瀏覽
2024-08-15 15:49本頁面
【正文】 。］ 二、品讀 詩句，領(lǐng)悟感情 ㈠學(xué)習(xí)《秋思》 ⒈指名朗讀古詩。從這句詩中你讀懂了什么？ 洛陽城里見秋風(fēng)句點撥： ①見什么意思？見到什么？（秋風(fēng)） ②看到秋風(fēng)這個詞，你會想到什么？（秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，心曠神怡；秋葉紛紛，落紅遍地，寂寥肅殺。） ④課件播放繁華的洛陽城，再對比反襯引思：面對如此繁華的洛陽城，詩人卻只見秋風(fēng)？ ［通過想象畫面、對比反襯詩人思鄉(xiāng)之情。幼年家貧，年紀很小，就遠離故鄉(xiāng)，到二十五、六歲時，已經(jīng)歷了浪跡天涯的羈旅生活。他祖籍吳郡，后客居洛陽。 ［在這里，朗讀不再是機械錄放，而是學(xué)生個人情感的渲泄。 ⑵復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。臨發(fā)前，又將封好的信拆開，你當(dāng)時心中會說什么？家書開封后，你會怎么做？（添上一筆，補上；重新合上，只字未動。 ［圖文結(jié)合，想象畫面，換位思考，豐富語感。 ⒊誦讀全詩，說說在詩人眼中，鄉(xiāng)愁是什么？（一封意萬重、說不盡、臨發(fā)又開封的家書）。 ⒉談初讀感受：讀了這首詞，你的腦海里留下了什么印象和感覺 ? ⒊欣賞課文插圖，對照文中注釋，嘗試用自己的話互說插圖所繪情景。 ) 5 ⒋全班交流。 ②相機理解一程一更此聲是指什么聲音？想象山一程，水一程、風(fēng)一更，雪一更的情景，聽著寒風(fēng)朔雪的嘈雜聲，叫人無法安睡的情景會帶給你怎樣的感受？ ③聯(lián)系生活談?wù)劊禾け榍饺f水，風(fēng)雨兼程
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