古詩詞三首教學(xué)設(shè)計七(2)-免費閱讀
【正文】 ⒋感受詩人暗藏于詩中無限的思鄉(xiāng)之情，揣摩作者的表達方法。多年以后，當(dāng)我們離開家鄉(xiāng)，遠離故土，我們的心中，會情不自禁地涌起那一股股思鄉(xiāng)情！ 7 四、作業(yè) ，讀讀相關(guān)句子。 ⒈再次回讀這三首思鄉(xiāng)詩詞。 ②相機理解一程一更此聲是指什么聲音？想象山一程，水一程、風(fēng)一更，雪一更的情景，聽著寒風(fēng)朔雪的嘈雜聲，叫人無法安睡的情景會帶給你怎樣的感受？ ③聯(lián)系生活談?wù)劊禾け榍饺f水，風(fēng)雨兼程，你們有沒這樣的感受？你覺得邊塞軍旅生活怎么樣？朗讀體會邊塞軍旅的千辛萬苦。 ［圖文結(jié)合，想象畫面，換位思考，豐富語感。他祖籍吳郡，后客居洛陽。］ 二、品讀 詩句，領(lǐng)悟感情 ㈠學(xué)習(xí)《秋思》 ⒈指名朗讀古詩。 ⒊指幾名學(xué)生讀，正音。 1 《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計七 (2) 一、溫故知新，把握主旨 ⒈導(dǎo)入：在王安石的眼中啊 ,鄉(xiāng)愁是那一片吹綠了家鄉(xiāng)的徐徐春風(fēng)。 ⒊對比閱讀，初步了解兩詩詞異同。 ⒉借助圖、課后注釋交流詩的大意，結(jié)合重點詞隨機點撥引導(dǎo)： ⑴洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。 ③想象說話：假如你就是詩人，就是遠離故土思念家鄉(xiāng)的詩人，你會在家書中寫些什么呢？ ④秋風(fēng)落葉喚起思鄉(xiāng)夢，讓人一言難盡呀 !用詩中的話說，就是什么？（意萬重）反復(fù)讀意萬重，讀出意萬重之感。］ 學(xué)生自由練習(xí)，全班交流，引導(dǎo)學(xué)生反
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