伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-08-15 15:47本頁面
【正文】 齊讀，引導(dǎo)學(xué)生感受文言文的節(jié)奏和韻味，在讀正確的基礎(chǔ)上讀流暢。 ，你讀懂了什么（伯牙和鐘子期互為知音） 3 （在生與生的交流中，教師作點(diǎn)撥、指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文的意思，并繼續(xù)強(qiáng)化、總結(jié)學(xué)習(xí)文言文的方法） 伯牙所念，鐘子期必得之。 引導(dǎo)理解知己：好一個善聽的子期，好一個善彈的伯牙。凡伯牙所念，鐘子期必得之。膚淺的。 學(xué)生再一次自由朗讀后交流。 齊讀伯牙鼓琴，志在高山。 理解知己的含義：學(xué)到此時，我們能理解伯牙所念，鐘子期必得之的含義了嗎（他們之間心息相通，是知音。 ，他不同的琴聲不僅能表現(xiàn)高山流水，還能讓具有很高音樂鑒賞能力的子期感受到不同的場景。 5 ：假如現(xiàn)在你是子期，當(dāng)伯牙鼓琴，志在清風(fēng)，透過伯牙的琴聲，你感受到那徐徐的清風(fēng)了嗎于是你怎么贊嘆（善哉，徐徐兮若清風(fēng)?。┊?dāng)伯牙鼓琴，志在明月，透過伯牙的琴聲，你看 見那皎皎的明月了嗎你將如何贊嘆（善哉，皎皎乎若明月?。? ：伯牙正在鼓琴，子期正在聽琴，當(dāng)伯牙鼓琴志在楊柳、志在春雨、志在云霧、志在炊煙子期會怎樣贊嘆引導(dǎo)學(xué)生以排比句的形式說句子。我心有所念，我的好朋友必得之而贊之，如此理解自己心意的朋友，這就叫──知音。 ，他能通過樂曲表達(dá)自己豐富 的情感。再讀課文 1
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