25、伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計(jì)-在線(xiàn)瀏覽
2025-01-24 03:09本頁(yè)面
【正文】 文簡(jiǎn)潔、流暢，不足百字，而且古今字義差別不大。 【學(xué)生特 點(diǎn)】 這是學(xué)生第二次接觸文言文，學(xué)生已初步 掌握了通過(guò)多讀、憑借注釋和工具書(shū)讀通、讀懂文言文的學(xué)習(xí)方法。至于課文所包含的人文內(nèi)涵只要有所體會(huì)即可，不必強(qiáng)行灌輸。背誦課文。 3．積累中華經(jīng)典詩(shī)文，感受朋友間真摯的友情。教學(xué)難點(diǎn)在于體會(huì) 伯牙、子期之間真摯的友情。 一、談話(huà)導(dǎo)入 同學(xué)們， 有一個(gè)故事，千古流傳，令人吟誦至今，它記載了兩個(gè)好朋友之間深厚的友誼，它就是我們今天要學(xué)習(xí)的一篇文言文《伯牙絕弦》 請(qǐng)看老師板書(shū)課題 （板書(shū)課題 ） 、 一起齊讀課題（ 齊讀課題） 二、學(xué)習(xí)課文 初讀感悟 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，對(duì)照課前的預(yù)習(xí) 和導(dǎo)學(xué) ，誰(shuí)來(lái)先讀一讀這篇文言文（指名讀）（你是咱們班最勇敢的孩子，這堂課你第一個(gè)展示自己，老師希望其他同學(xué)能像（ ）同學(xué)這樣，課堂上把自己最好 的一面 展示給大家） 同學(xué)們，這是一個(gè)發(fā)生在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的故事，主人公是（ 俞伯牙 ）和 （鐘子期 ）， （相機(jī)板書(shū)） 過(guò)渡： 讀古文和現(xiàn)代文不一樣，古人讀書(shū)講究吟詠，講究節(jié)奏，讀到深情之處還會(huì)搖頭晃腦，根據(jù)老師給的提示 ,下面我們就來(lái)找古人讀書(shū)的感覺(jué)吧！ （自由讀） 劃分節(jié)奏、試著朗讀 (幻 燈片 2) 伯牙絕弦 伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽(tīng)。 子期死，伯牙／謂／世／再無(wú)知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復(fù)鼓。 過(guò)渡 :在掌握了學(xué)習(xí)文言文方法的基礎(chǔ)上 ,下來(lái)請(qǐng)大家根據(jù)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo) ,小組合作學(xué)習(xí) (幻燈片 4) 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： （ 1）、朗讀課文、背誦課文； （ 2）、能運(yùn)用借助注釋、聯(lián)系上下文等學(xué)習(xí)文言文的基本方法，理解詞句意思，讀懂
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