黃鶴樓送別教學(xué)案例二-在線瀏覽
2024-08-15 03:13本頁面
【正文】 流。 交流： 第一、二行： 你通過讀課文讀懂了哪些字詞？你從課文中的哪些語句讀懂的？ [ A、煙花三月西辭、故人、黃鶴樓 （師板畫桃紅柳綠、黃鶴樓） 用自己的話來說一說暮春三月的景色？ 你從課文中的哪些詞句中看出？什么是餞行？ 指導(dǎo)讀好課文的第 3節(jié)。依依是什么意思？（互相依戀著） 4 用依依惜別的感情讀好第二節(jié)。 （①從這句話中，你體會到了什么？（李對孟的敬仰、難舍） ②從哪些句中體會到大詩人李白對老友孟浩然的敬仰之情，難舍之意？師圈出：令人敬仰，譽(yù)滿天下，一直，不知見面） ③正因?yàn)槊虾迫患仁抢畎椎男珠L又是他的老師，所以孟浩然順江東去才使李白依依不舍，滿腹憂愁。下面我們再一起來讀依依惜別。 （ 1）指名讀 （ 2）出示句子：海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。它說的是什么意思？ B這里為什么用單引號？這兩句詩是誰寫的？ 5 C孟夫子引用這兩句詩是要表示什么意思？（彼此雖然暫時分別，可友誼是永遠(yuǎn)不絕的） 過渡：誰讀懂了下面兩句，來說說這句什么意思？（第 4自然段） （ 1）、學(xué)生默讀第 4自然段，思考。 指導(dǎo)讀
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