黃鶴樓送別———案例及反思-在線瀏覽
2024-08-15 03:13本頁面
【正文】 語道破，你的才智也令老師敬佩。 師：真是一個(gè)再世小王勃，把王勃的詩 理解得那么透徹。 師：說得真好，假如時(shí)光能夠倒流，相信你也一定是李白的知己。 [評(píng)析 ] 心理學(xué)認(rèn)為：人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞。 教育家贊科夫早就說過：教學(xué)一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種教學(xué)就能發(fā)揮高度有效的作用。這些表揚(yáng)句句有力度，而非那種過多過爛的毫無意義的蜻蜓點(diǎn)水式的表揚(yáng)，如你真棒。讀得真有感情。雖說人人都愛表揚(yáng)，但這種空洞的表揚(yáng)受得多了也沒什么 味道了。 4 其次，在上述案例中，表揚(yáng)絕不是包治百病的靈丹妙藥，但至少是一帖良藥，而且是從心靈這個(gè)根去療治。
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