黃河的主人說課稿2-在線瀏覽
2024-08-15 03:13本頁面
【正文】 了以下教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語，通過對(duì)課文的品讀，讀懂課文內(nèi)容。通過看錄像，感受黃河的磅礴氣勢。進(jìn)而體會(huì)人類征服自然過程中表現(xiàn)出來的本 質(zhì)力量。而幫助學(xué)生弄清課文各部分和中心句之間的有機(jī)聯(lián)系則為教學(xué)難點(diǎn)。而后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目進(jìn)行質(zhì)疑、梳理，以幾個(gè)關(guān)鍵的問題做為學(xué)生自讀的主線，在檢查自學(xué)情況對(duì)鼓勵(lì)學(xué)生讀懂生字。聯(lián)系具體語境理解濁浪排空如履平地等詞語的含義 。課后我為學(xué)生布置了這樣的作業(yè)：找到文中能夠表現(xiàn)艄公機(jī)智、勇敢、沉著、鎮(zhèn)定的詞句，抄寫下來，也可適當(dāng)寫寫自己的感受，為下節(jié)課進(jìn)一步品讀課文打下基礎(chǔ)。自讀自悟 mdash。 一、整體感知，初步感受黃河那磅礴的氣勢。為了讓學(xué)生腦海中的資料變成直觀的畫面，我將播放黃河萬馬奔騰滾滾東流的錄像，屆時(shí)教師相機(jī)配以解說詞。這時(shí)順勢讓學(xué)生瀏覽課文，看哪一段最能體現(xiàn)黃河這一恢弘的畫面。為下文艄公的出現(xiàn)作以鋪墊。體會(huì)黃河主人的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、沉著。那就是就是 mdash。由此，引發(fā)學(xué)生心中的疑問：艄公到底憑借什么能成為黃河的主人呢？繼而啟發(fā)學(xué)生到課文中去尋找答案，并動(dòng)筆畫一畫。讓這一中心句則成為突破、掌握難點(diǎn)的一條主線。4自然 4 段，邊讀邊把有感想的地方劃出來，寫寫自己的感受，然后在小組內(nèi)讀一讀、議一議，各抒己見。
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