小學四年級語文教案——圓明園的毀滅教學設計之二-在線瀏覽
2024-08-14 21:20本頁面
【正文】 二、指名按自然段讀課文，注意糾正字音。 提出要求：小聲朗讀課文，想想課文可以分成幾段，每段講的是什么。 請三人朗讀第二段，每人讀一個自然段。 檢查生字讀音。 五、布置作業(yè)：朗讀課文，想想圓明園原來是什么樣子的。 指名朗讀第二段，讀后說說這一段是從哪三個方面介紹圓明園的。 默讀第二段，想想共有幾句話，每句講的是什么。圓明園的位置在哪兒？圓明園的總體布局是怎樣的？什么叫眾星拱月？誰能用個簡單的圖把講圓明園總體布局的這句話畫出來？ 三、理解圓明園中的著名景點。 學生各自閱讀思考，然后同座交流。 （ 1）這段共有幾句話？其中哪幾句是總的介紹，哪幾句是講具體景點的？ （ 2）齊讀第一句。 （ 4）指名讀第二、三、四、五句。有如是什么意思？（好像）流連其間是什么
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