20xx秋華師大版歷史七年級(jí)上冊(cè)第3課神話與歷史word教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-01-22 01:35本頁面
【正文】 神話 ，搜集相關(guān)的圖片和文本資料。 情感與價(jià)值觀教育目標(biāo)： （ 1） 祖先對(duì)人 類文明的演進(jìn)做出過巨大的貢獻(xiàn)，我們引以為榮。 三、教學(xué)重點(diǎn) 炎帝 和黃帝 。 五、教學(xué)策略 教法選擇：講述法、討論法、比較分析法、史料分析法、列表歸納法、直觀法。 六、教學(xué)準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)提綱或預(yù)習(xí)作業(yè)：本課知識(shí)結(jié)構(gòu)（以填空的形式展示，見課件） 教具準(zhǔn)備 (說明輔助教學(xué)手段使用的工具：玩具、地圖 ) ：多媒體設(shè)備 課件準(zhǔn)備 (flash、 ppt 等 )：課件《華夏之祖的傳說》。 課程資源開發(fā)利用：教材中的插圖、地圖、史料，以及各教育網(wǎng)站資源?，F(xiàn)代人獲得早期人類的社會(huì)的信息，主要是通過考古發(fā)掘的文物印證的。 好，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一下傳說時(shí)代的人類早期社會(huì)，第 3課 華夏之祖的傳說 （板書）第 2課 原始的農(nóng) 耕社會(huì) 課堂講授 （板書）一、炎帝和黃帝 中華民族是一個(gè)重視歷史的民族， 我們向來有炎黃子孫的稱謂，那么同學(xué)們誰知道，我們?yōu)槭裁幢环Q作炎黃子孫呢？ 教師組織第一組同學(xué)派代表分別講述炎帝、黃帝和蚩尤的神話傳說故 事，講完故事后，談?wù)勛约簩?duì)傳說中人物的看法（也可以讓其他同 學(xué)發(fā)表自己的看法）。 教師補(bǔ)充學(xué)生沒有講到的地方（分別展示炎帝、黃帝、蚩尤的圖片），教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第一部分內(nèi)容，利用歷史地圖冊(cè)，找出傳說中黃帝和炎帝生活的地域，教師解釋關(guān)于“部落”的含義，幫助學(xué)生了解。回答課本 16頁的“議一議” （板書） 炎帝的發(fā)明創(chuàng)造 （板書） 黃帝的發(fā)明創(chuàng)造 （板書） 涿鹿和阪泉之戰(zhàn) 教師總結(jié)：同學(xué)們
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