20xx秋華師大版歷史七年級上冊第3課《神話與歷史》word教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 ） ①北京人 ②河姆渡遺址 ③大汶口遺址中晚期 ④堯舜禹時期 A. ①② B.②③ C.①③ D.③④ （ 6）在我國原始社會時期，通過征求各部落首領(lǐng)意見推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度，史稱推選制。 利用歷史地圖冊，教師引導(dǎo)學(xué)生找出堯、舜、禹生活的區(qū)域，指出這三位人物先后擔(dān)任了黃河流域部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。涿鹿和阪泉之戰(zhàn)后，炎黃兩大部落走向聯(lián)合，形成了后來華夏族的主體。對于有自己合適理由的觀點(diǎn)，教師要予以鼓勵。 七、教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂導(dǎo)入 前面我們學(xué)習(xí)了，元謀人、北京人、和山頂洞人、和農(nóng)耕社會的居民。 學(xué)法選擇：討論法、比較分析法、史料解析法、列表歸納法、觀察法。 （ 2） 黃帝、堯、舜、禹的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。 （ 2） 培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力、快速閱讀歷史知識的能力及歸納概括的能力等。 本課題教材內(nèi)容的編寫特點(diǎn) 本課題教材內(nèi)容 選取上古傳說故事來介紹我國原始社會末期的社會發(fā)展概況，內(nèi)容雖然屬于傳說故事，但依然有其考古依據(jù)。材料來源于課外渠道或課本的延伸（ 2周時間）。 二、三維目標(biāo) 知識與能力目標(biāo)： （ 1） 了解遠(yuǎn)古傳說時代中華文明起源的基本概況：黃帝及其對中華民族的形成所做的貢獻(xiàn)；堯舜禪讓。 情感與價值觀教育目標(biāo)： （ 1） 祖先對人 類文明的演進(jìn)做出過巨大的貢獻(xiàn)，我們引以為榮。 五、教學(xué)策略 教法選擇：講述法、討論法、比較分析法、史料分析法、列表歸納法、直觀法。 課程資源開發(fā)利用：教材中的插圖、地圖、史料，以及各教育網(wǎng)站資源。 好，這節(jié)課我們
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