【正文】 泳，背景配上英文數(shù)字歌。 “Follow me .” 4，幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。 ) 師： “Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish39。 5，玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。 師： “We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.” 挑選幼兒來游戲，教師用英語數(shù)數(shù)。 (這個活動和這個游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。 活動解釋： 我們的英語教學(xué)不 是一味的要幼兒死記英語單詞，而是感知一個英語的情境，為了發(fā)展幼兒的語感，所以活動中，是以各種有趣的方式來讓幼兒了解英語單詞和中文意思的對應(yīng)。 ，讓家長和幼兒在快樂的氛圍中感受西方文化 。 活動參與人員：家長 ,幼兒和老師。 每位孩子一份報紙《都市快報》 ,紅黃綠藍四種顏色的球 ,及備注。 活動地點：舞蹈房 活動時間： 60分鐘。 當(dāng)臺上的孩子達到 一定數(shù)量，請臺上那個孩子的家長也上來， 臺下孩子當(dāng)小 melody老師教家長跳英語第一課律動。 游戲 2.《大家動起來》 游戲規(guī)則：請家長站到孩子的左邊，老師發(fā)給每位家長一張報紙，請家長和孩子站在報紙上，跟著老師的節(jié)奏，不斷的折報紙，請本班老師注意觀察當(dāng)報紙折到最后最小時，倒計時 20 下，仍屹立不倒的，有禮物贈送。 4. 感恩的心 (10) u 手語《感恩的心》 u 贈送賀卡 “ 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 。父母給了太多的呵護。老師把卡片發(fā)動孩子手上。 備注： ☆ 此環(huán)節(jié)要放背景音樂英文版《感恩的心》 ☆ 請各班在活動前制作感恩賀卡。 備注： ☆ 老師要提前把英文歌曲《 Ten little Indian boys》教會幼兒 。 《 Ten little Indian boys》 1=f 4/4 one little, two little, three little in— dians 。 seven little,eight little nine little indians。 幼兒園英語活動實施方案篇 5 一、活動內(nèi)容： Hello! Hello!(你好 !你好 !) 二、活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)單詞、短句。 三、活動準(zhǔn)備： 英文字卡，小禮物 (星星、蘋果等 ) 一只小熊、一只小白兔、花、草、樹等板面設(shè)計教具。 A、板面設(shè)計：在一個有花、草、樹的公園里一只小熊出來散步，碰見一只小白兔。 提問單詞、短句，并進行照應(yīng)、敲打。 ② 跟著小熊又說： “How are you?” 老師提示這句話是平常見到人時互相問候的話，請幼兒猜出這句話 的意思寫什么 ?老師小結(jié) “How are you?” 是 “ 你好嗎 ” 的意思，請幼兒跟著老師讀三遍，并對幼兒加以表揚，將小禮物送給最棒的幼兒。唔，原來是小白兔對小熊說 “ 謝謝 !” 。 小熊剛才和小白兔做什么啦 ?說 “Hello” 小白兔又說什么 ?為什么小白兔說： “ thank you” 小熊對小白兔問 “How are you?” ⑤ 老師問小朋友：剛才小熊已經(jīng)向小白兔問好啦，那么現(xiàn)在請小朋友聽一聽小白兔說什么 ?“How do you do ?” 引導(dǎo)幼兒說出當(dāng)別人問你好的時候，那么你自己也要問別人好，那就是 “How do you do ?” “ 你好嗎 ?” 的意思?！癐’m giad to meet you”“ 我很高興認(rèn)識你 ”的意思。小熊對小白兔說“Hello” ， 并且問好 “How are you?” 小白兔很感動說： “fine ， thank you!” 小白兔也很有禮貌地對小熊說： “How do you do ?” 并說自己 “I’m giad to meet you ， too!” 指著教材讀兒歌 老師要求幼兒用食指指著教材的兒歌，老師帶領(lǐng)幼兒讀兩遍，讓幼兒全體讀一遍。 ① 老師請一組幼兒扮演小熊隊，一組幼兒扮演小白兔，請兩隊的小朋友手拿字卡，然后請兩隊出場，兩隊的小朋友一出場就互相問好： 小熊隊說： Hello! Hello! How are you? 小白兔隊說： I， m fine， I， m fine， thank you! 小熊隊說： Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you ， too!” ② 教育幼兒要做一個有禮貌的人，見到別人要打招呼 ③ 請兩隊的幼兒各自做著自己扮演的小動物的動作出活動室去。 培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。 掌握 tail ， tiger. 三、活動難點：幼兒能與老師互動，領(lǐng)會老師的問題并做出相應(yīng)的回答。 五、活動準(zhǔn)備：教學(xué)課件、自制動物的圖片 六、活動過程： Greeting T： Good morning， boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼兒回答 ) Warm— up Let’s have a warm up ， ok? “Follow Melody.”( 與幼兒一起做熱身運動 ) New learning 通過反復(fù)利用動物課件學(xué)習(xí)單詞 tail. Today， Melody will introduce five friends to you. Look! Who’s ing? (出示課件 ) This is my tail， I can swim. Who am I? Yes， I’m ! 依次出示狗 (I can woof. I’m dog.) 、兔子 (I can ’m ra it. ) 、孔雀 (I’m beautiful. I’m peacock.) 完整出示四個動物，進一步加深印象。 ENDING 教師做出評價，動物向孩子們說 Thank you. 幼兒園英語活動實施方案篇 8 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識單詞 daddy、 mommy、 gra