20xx幼兒園中班語言領(lǐng)域教學(xué)方案-在線瀏覽
2025-06-05 00:20本頁面
【正文】 快樂學(xué)習(xí)。 引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。設(shè)置問題情景，兩 只羊誰也不肯讓怎么辦 ?故事的最后結(jié)局是什么樣了 ?使幼兒在故事情境的渲染下認(rèn)真欣賞兒歌，能夠初步理解兒歌內(nèi)容： (東邊來了一只羊，西邊來了一只羊，一起走到小橋上。 )在幼兒欣賞兒歌的同時教師及時出示字卡 “ 東邊 ” 、 “ 西邊 ” 。 與字寶寶做游戲，在游戲中加深印象，幫幼兒鞏固，復(fù)習(xí)。 看誰指得快：請兩位小朋友到黑板前站好，老師發(fā) 出指令說： “ 字寶寶 ” ，兩位小朋友爭著指，指的快者為勝。 老師指著黑板上的字，對小朋友說寶寶要回家了，請小朋友一齊和寶寶說再見 ” ，教師手指一個字，幼兒說一聲 “ 再見 ” ，教師便拿走一張字卡。 幼兒園中班語言領(lǐng)域教學(xué)方案篇 3 活動目標(biāo)： 會理解和體驗他人的心情。 活動準(zhǔn)備： 故事《害羞的貝貝》。 師：故事的名字叫什么 ? 師：故事里有誰呀 ? (二 )請小朋友跟隨老師講故事，通順閱讀圖書內(nèi)容。 師：我們先來看看貝貝的臉上是什么表情 ? 請幼兒說說： 師：故事里的貝貝是一個什么樣的女孩 ? 師：為什么貝貝突然不害羞了 ? 師：貝貝遇到了什么事情 ? 師：你喜歡那一個貝貝 ?為什么 ? (三 )經(jīng)驗遷移。 幼兒園中班語言領(lǐng)域教學(xué)方案篇 4 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)兒歌理解兒歌 內(nèi)容。 理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。 活動準(zhǔn)備： 主題樹《腳印》 ,小雞 (小鴨，小狗，小孩 )腳印圖片等 活動過程： 談話導(dǎo)入，引出兒歌 重點提問：你們知道動物的腳長什么樣嗎 ?誰愿意來和我們說一說 ? 小結(jié)：動物們的腳長長短短，和我們的腳不一樣，也不一定是五個腳趾。 學(xué)習(xí)兒歌，播放課件。 完整學(xué)習(xí)兒歌 重點提問：小雞的腳，跑來又跑去，像什么 ? 小狗的腳，跑來又跑去，像什么 ? 小鴨的腳，跑來又跑去，像什么 ? 小孩的腳，跑來又跑去，像什么 ? 小結(jié)：小雞的腳像竹葉 。 小鴨的腳像小扇 。 仿編兒歌 師：還有哪些小動物的腳印 ?跑來跑去像什么 ? (鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)編 ) 例如：青蛙，毛毛蟲等等。 附 。 小狗的腳，圓圓的，跑來又跑去，梅花落滿地。
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