幼兒園小班語言領(lǐng)域教學(xué)方案精編-在線瀏覽
2024-09-25 12:16本頁面
【正文】 象爺爺?shù)氖裁聪裥?②觀察第三幅圖師：雄兔子過了河心情怎么樣?它們會對象爺爺說什么?它們是怎樣感謝象爺爺?shù)哪?㈢、嘗試用簡單、完整的語言講述故事。，體驗(yàn)分享帶來的快樂?；顒舆^程一、導(dǎo)入，觀察講述——春天來了，天氣越來越暖和了，看看綠綠的草地上有誰來了?(小豬)，提出問題。過渡：兩個(gè)好朋友在草地上快樂的吃著，接著，誰會來呢?，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測講述故事：撲通!撲通!松鼠聞到香味跳來了——誰來啦?松鼠是怎么出來的?跳出來的時(shí)候發(fā)出了什么聲音?小結(jié)：原來跳的時(shí)候會發(fā)出撲通撲通的聲音?！胫?，松鼠那么著急跳過來，想吃什么東西嗎?(播放錄音)小結(jié)：小豬胖胖扔給小松鼠一個(gè)大蘋果。過渡：小松鼠，小豬和小鳥在草地上快樂地野餐著，接下來會有誰呢?，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測講述故事：呼哧!呼哧!小猴子聞到香味趕來拉!——為什么小猴子會發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢?(夸張一點(diǎn))小結(jié)：是呀，小猴子真著急，它聞到香味想要快點(diǎn)吃到好吃的東西，所以跑的很快，趕來啦!——你們跑得很快會發(fā)出什么聲音?小結(jié)：嗯，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖看到了趕過來的小豬，馬上把飲料遞給了小猴子?！门笥褌兌汲粤诵∝i的東西，可是小豬自己的好東西還多嗎?為什么東西越來越少，小豬還是笑瞇瞇地，很開心呢?小結(jié)：小豬把好東西和朋友一起分享著吃，所以很快樂。,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。難點(diǎn):嘗試簡單替換個(gè)別詞語的仿編,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。1.“孩子們,你們每天是怎么來幼兒園的?”。(二)學(xué)習(xí)兒歌。教師邊做開車狀,邊有節(jié)奏的朗誦兒歌。(幼兒每說到一點(diǎn),教師就用兒歌的把內(nèi)容說完整,并作相應(yīng)的動作)c,仿編兒歌。幼兒邊念兒歌,邊做車輪轉(zhuǎn)動的動作。幼兒園小班語言領(lǐng)域教學(xué)方案篇4一、教學(xué)目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。(二)情感與人格目標(biāo)，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。，初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。(二)環(huán)境準(zhǔn)備把活動室布置成娃娃家。三、教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)兒歌《自己的事情自己做》引入課題。，引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰，她在做什么?？?，她來了。：
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