20xx幼兒園中班語言領域教學方案-展示頁
2025-05-23 00:20本頁面
【正文】 從圓圈內(nèi)找出自己伙伴的衣服鞋子，并幫伙伴穿好，先穿好的為勝利者。 三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。可是這些衣物都不適合他，所以他并沒有受到稱贊。 “ 看 ” 動畫提問導入：小朋友，你們覺得什么樣的衣著打扮看 ? 認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題： (1)豆豆戴了與萌萌一樣的花帽子之后 有沒有得到贊揚 ? (2)第二天豆豆來到幼兒園之后，為什么會受到贊揚 ? (3)如果你是豆豆你會不會與萌萌和壯壯攀比 ?為什么 ? 幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有上進行選擇性互動提問教學。 安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。 帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。 引導幼兒明白不要因為對方的穿著樸素就不愿意與對方做朋友，要學會發(fā)現(xiàn)對方身上的優(yōu)點。圍繞孩子在幼兒園里的學習與生活，談一些符合孩子語言特點的，孩子比較感興趣的話題，讓孩子樂于說、樂于講，以下是小編精心收集整理的幼兒園中班語言領域教學方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 幼兒園中班語言領域教學方案篇 1 活動目標： 明白適合自己的才是的，養(yǎng)成不與別人攀比的習慣。 活動準備：儒靈童教材 活動過程： 一、活動導入 帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。 二、新授課程 “ 聽 ” 提問導入：小朋友你見過長滿蝴蝶的裙子嗎 ?請聽故事《長滿花蝴蝶的裙子》。 教師提問：安妮為什么想要一條長滿花蝴蝶的裙子 ? 故事：安妮看到小朋友都夸獎萌萌的裙子漂亮，回家又是吵又是鬧的問媽媽要更漂亮的裙子，后來穿上漂亮的裙子被蝴蝶帶到了天上才知道自己錯了，小朋友們不管什么時候都不要與他人攀比，適合自己的才是的。 教師總結(jié)：豆豆喜歡與人攀比，總覺得別人的東西都是好的，總是向媽媽要與其他小朋友一樣的衣物。小朋友們要記得，只有適合自己的才是的。 教師看圖總結(jié)： 小朋友穿衣服不是比誰的衣服是新買的，誰的衣服漂亮，只要是干凈整潔、大方得體的衣服就是漂亮的衣服。讓失敗的幼兒這節(jié)課教會了什么本領。 (2)教師可在日常生活中多鼓勵有幼兒穿著樸素干凈。 幼兒園中班語言領域教學方案篇 2 活動目標： 引導幼兒理解兒歌內(nèi)容，體驗兒歌情景，學會
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