20xx幼兒園小班社會領(lǐng)域教學(xué)方案【5篇】-在線瀏覽
2024-09-21 13:09本頁面
【正文】 ，加大了授課難度，二來也造成了更大的心理負(fù)擔(dān)。汗顏啊。適應(yīng)啊適應(yīng)。例如：課中小朋友們和小兔子握手，要強(qiáng)調(diào)有秩序的、一個個排隊上去握手，可是在我說出“那，接下來請小朋友們和小兔兔握手”，小朋友們蠢蠢欲動的時候，我就亂了神，反應(yīng)不過來，不知道要如何做到有秩序。需要提高啊需要提高。講故事的語速過快，要稍稍平緩些，但故事起伏必不可少。提問時請小朋友起來回答請的太少了，參與度不夠高。當(dāng)小朋友們回答出了我想要的答案，我非常開心，感覺是為了上課而上課，新老師一般都這樣子，這個需要長期的改正。附故事：孤獨(dú)的小熊小熊長著圓圓的鼻子，脖子上系著紅領(lǐng)巾，帥極了。只是，臉上從來沒有一點(diǎn)笑?！薄鞍Α毙軏寢寚@了一口氣。小熊去找小猴，一看到從來不對別人笑的小熊，小猴躲起來了。小熊找到大河馬，難過地問：“我是漂亮的小熊，為什么誰也不跟我玩呀?”大河馬說：“你得對別人笑，因?yàn)榇蠹叶枷矚g和開心的朋友在一起。”大河馬說：“你心里想著笑，就會笑，不信，你照著鏡子瞧瞧?！毙⌒芤贿呄?，一邊對著鏡子瞧自己。哦!小熊沒想到自己笑起來那么好看，心里一樂，“哈哈哈”地笑了起來。大河馬笑得那么響，把動物們都引來了?！肮贝蠹倚Φ煤瞄_心。幼兒園小班社會領(lǐng)域教學(xué)方案2活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書等。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。二、用提問的方式，引導(dǎo)幼兒知道分享是一種好行為教師：好啦!老師的故事講完啦，請你們明明的媽媽為什么會開心的笑了呢?教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。教師：小朋友，瞧，明明會把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當(dāng)你們有一件新玩具的時候，你們會怎么樣做呢?你們會與自己的好朋友一起分享嗎?幼兒討論后回答。三、請幼兒和別人分享自己從家里來的東西，體驗(yàn)分享帶來的樂趣教師：小朋友，你們從家里帶來了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們愿意和別的小伙伴一起分享嗎?請幼兒介紹自己帶來的東西，并且說一說愿意和誰一起來分享。教
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