幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案-在線瀏覽
2025-04-15 02:13本頁面
【正文】 鴨媽媽 魚媽媽 請(qǐng)到前面來請(qǐng)牛寶寶 鴨寶寶 魚寶寶 羊?qū)殞毿?dòng)物們找自己的媽媽。 師：只有小羊沒有找到自己的媽媽，?(幼兒大膽猜想)今天老師給小朋友帶來一本讀本《小羊找媽媽》，看看到底發(fā)生了什么事情?！ ?二)建構(gòu)故事傳說(結(jié)合我班幼兒兩年的分享閱讀學(xué)習(xí)，孩子們觀察畫面仔細(xì)，能夠大膽表述自己的觀點(diǎn)，為了讓幼兒更好的閱讀圖畫內(nèi)容，更深入的感受小羊情緒的變化，不受文字限制，思維更開闊，我在多次思考之后，把每一頁文字都遮擋住了?！ ? 仔細(xì)觀察 大膽表述引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面的信息點(diǎn)，感受小羊情緒的起伏，為幼兒創(chuàng)設(shè)觀察機(jī)會(huì)，大膽表述自己的想法?！ 》饷妫骸 煟哼@個(gè)讀本的名字叫《小羊找媽媽》，小朋友想一想，發(fā)生了什么事情，小羊?yàn)槭裁匆フ覌寢?(幼兒大膽猜想：小羊出去玩迷路了。 激發(fā)孩子的想象力，引起幼兒的興趣繼續(xù)關(guān)注故事傳說發(fā)展第一頁： 圖上有誰?他們?cè)谀膫€(gè)地方?(小羊和媽媽，在山腳下。生病了)為什么羊媽媽躺著，小羊站著呢?(羊媽媽生病了)羊媽媽生病了，小羊的表情是什么羊的呢?(悲傷)羊媽媽就在這里，它只是生病了，小羊?yàn)槭裁催€要找媽媽呢?(羊媽媽死了)師撕掉遮擋紙條總結(jié)畫面，有感情地朗讀文本(驗(yàn)證幼兒猜想結(jié)果)師：羊媽媽真的死了，那小樣這時(shí)的心情是什么樣的呢?(小羊非常悲傷)第一頁重點(diǎn)讓幼兒感受到小羊失去媽媽悲傷的心情?！ 〉谌摚骸 ⌒⊙蛴謥淼搅耸裁吹胤?(山坡上)遇見了誰?(馬)小羊會(huì)對(duì)馬說些什么?(幼兒大膽猜測(cè))馬又會(huì)對(duì)小羊說些什么?(幼兒大膽猜測(cè))師撕掉遮擋紙條有感情朗讀，小羊遭到了馬的拒絕心情會(huì)是怎么樣?(幼兒大膽猜測(cè))請(qǐng)兩個(gè)幼兒來表演馬和小羊的對(duì)話。 ，明白鳥是人類的好朋友?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1.《丑小鴨》的故事傳說掛圖，有關(guān)天鵝圖片資料。 活動(dòng)過程： 一情境導(dǎo)入 播放《天鵝》音樂，幼兒隨音樂自由模仿飛禽的動(dòng)作。 幼：我模仿的是老鷹，它的嘴巴有個(gè)勾?！ ∮祝盒▲喴鋈ネ妗 ??！ ??！ 。骸 ?1)為什么故事傳說中的小鴨被別人叫做丑小鴨? 幼：因?yàn)樗L(zhǎng)得丑?！ ?2)開始它的生活快樂嗎? 幼：不快樂?！ ∮祝涸诤锊铧c(diǎn)凍死…… (4)它的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎? 幼：實(shí)現(xiàn)了?！ ?5)如果你看到一只丑小鴨，會(huì)怎樣做? 幼：我會(huì)和它一齊玩?！ ∮祝何視?huì)和它做朋友… (結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解故事傳說主要資料，激發(fā)幼兒同情關(guān)愛他人的情感) 四觀看天鵝掛圖，欣賞《天鵝》音樂結(jié)束 (引導(dǎo)幼兒了解天鵝的外形特征和生活習(xí)性，使幼兒懂得愛護(hù)天鵝) 活動(dòng)延伸： 。幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案5 活動(dòng)目標(biāo)： 通過兒歌、故事，比高矮等多種方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長(zhǎng)高、長(zhǎng)大?！ 「惺艿匠砷L(zhǎng)帶來的快樂?！ 【帉懹變喝ツ甏┻^的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對(duì)照?qǐng)D片?！ 〗處煟盒『?、公雞、青蛙小時(shí)侯是怎樣的，比較一下他們小時(shí)侯和現(xiàn)在有什么不同，兩三人結(jié)伴?！ 《⒕帉懭ツ甏┻^的鞋襪、戴過的手套和帽子，試著穿戴一下，談?wù)摳髯缘母邢搿！ ∮懻摚盒『锏降组L(zhǎng)高了沒有，小猴子該在哪里測(cè)量？ 四、和同伴比高矮?！ ∪?、四人比高矮——兩個(gè)兩個(gè)輪換著，身體站直背對(duì)背。 結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用：長(zhǎng)大了，我就可以…… 說一句話，可加上舞蹈動(dòng)作邊說邊表演。 發(fā)散思維?！ ×⒕毩?xí)說話?！ 〗處熖岢鰡栴}：如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友，也會(huì)期待長(zhǎng)大嗎？練習(xí)說長(zhǎng)大了，我就可以……的句型（對(duì)能夠大膽說話的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花）。幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案6 感受和體驗(yàn)故事情節(jié)中友好合作的快樂；敢于大膽表達(dá)自己意愿?！ ○B(yǎng)成傾聽他人說話的習(xí)慣，提高語言表達(dá)能力和想象能力。）小朋友真聰明，小動(dòng)物們也想出了很多玩法，我們來看看他們都怎樣玩的？ 講述故事前半段 （1）出示圖片講述故事（從頭講述到大家都問怎么玩，依次出示圖片3） ?。?）理解故事學(xué)習(xí)新詞圖一提問： a、小猴是怎么玩竹竿的？ b、它很快就怎樣了？ 圖二提問： a、小熊是怎么玩卷紙的？ b、它很快就怎樣了？ 圖三提問： a、大熊大家多快活是怎么玩線繩的？ b、它很快就怎樣了？ 幼兒討論大膽發(fā)揮想象 ?。?）到底還能怎么玩呢？請(qǐng)你們幫他們想想辦法？想好了和旁邊的好朋友說說?！ 。?）個(gè)別幼兒代表說說自己的想法?！ 。?）講故事后半段（出示圖片5）理解故事后半段。] c、風(fēng)箏飛上天，大家心里怎樣？[學(xué)習(xí)短句：大家多快活！] 完整欣賞故事 給故事取名這個(gè)故事真好聽，我們來給它取個(gè)名字吧！誰來取個(gè)好聽的名字？ 體驗(yàn)友好合作的快樂 （1）提問：你們喜歡猩猩伯伯
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