20xx春教科版科學四下25種子的萌發(fā)-在線瀏覽
2025-01-21 19:33本頁面
【正文】 響。 ［課堂小結］ 本節(jié)課我們了解了植物一生所要經(jīng)歷的階段，并制定了驗證種子萌發(fā)的環(huán)境條件的計劃。 第二課時 ［導入新課］ 教師：在上節(jié)課中，我們結合已有的知識、生活經(jīng)驗和教材所給的資料對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作了假設和驗證。 (對有不同結果的小組要與其他小組共同分析原因。 3 號瓶和 4 號瓶呢？ 學生： 3 號瓶溫度太低， 4 號瓶水太多，種子缺少空氣。那么，由此可以得出什么結論呢？ 學生：種子萌發(fā)的外界條件為：適宜的溫度，一定的水分和充足的空氣。種子萌發(fā)不僅要有外部的環(huán)境條件，而且，還要有種子萌發(fā)的自身條件。此外，種子成熟后，大都有一段時間的休眠，正在休眠時期的種子也是不能萌發(fā)的。農(nóng)民為了讓他們的產(chǎn)量不降低，在播種前都要測定種子的發(fā)芽率，一般發(fā)芽率要在 90%以上 才適于播種，否則就會帶來經(jīng)濟損失。 怎樣來測定種子的發(fā)芽率呢？在測定之前請大家思考以下幾個問題： (1)如果你是一個農(nóng)民，從種子站買了一袋種子，測發(fā)芽率時，能把整袋種子都用上嗎？如不能，應怎么辦？ (2)有人說為避免浪費，用三五粒種子測一下發(fā)芽率就行了。這個想法對嗎？ (4)測發(fā)芽率時，應當給種子提供什么樣的環(huán)境條件？怎樣提供這些條件？ (5)怎樣計算種子的發(fā)芽率？各組測出的數(shù)據(jù)有所不同，請分析原 因。 學生討論，總結： (1) 不能。 (2) 不行，因數(shù)量太少不能反映總體真實情況，這樣得到的結果往往帶有一些偶然因素的影響。 (4) 充足的水分、空氣和適當?shù)臏囟取? (5) 按書上的公式計算，發(fā)芽率是指萌發(fā)種 子占全部待測種子的百分率。種子有了萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件后，就可萌發(fā)成為幼苗，那么幼苗又是如何發(fā)育形成的呢？請同學們觀看多媒體動畫，觀看完畢后我找一位同學來描述一下。胚芽發(fā)育成莖和葉，隨著胚軸的伸長露出地面。對種子的萌發(fā)條件及其過程都有一個初步的認識。 八．板書設計 （隨實驗進行，由學生歸納得出） 種子的萌發(fā) 一、種子萌發(fā)的條件 外界條件 充足的空氣、水分和適宜的溫度 自身條件 成熟的胚完整、有活力、度過休眠期 二、測定并計算種子發(fā)芽率 三、種子萌發(fā)的過程 突破種皮的順序：先胚根后胚芽 九、鞏固練習 ( )
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