【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明,名潛,字元亮,東晉偉大詩人。陶淵明少年時代既好讀六經(jīng),有大濟(jì)蒼生的宏愿,又厭惡世俗,熱愛純凈的自然。
2025-01-22 07:07
【摘要】桃花源記陶淵明(東晉)晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來
2025-02-05 09:22
【摘要】師:在中國,素有“山川以人而勝”的傳統(tǒng)。所謂“景不自美,因人而彰”“地不自勝,惟人則名”。陶淵明作了《桃花源記》以后,桃源仙境忽名聲大噪。歷代文人雅士紛紛涉足山溪,探尋靈秘。今天我們就要與東晉大文豪一覽桃源仙境。在閱讀文章之前,老師請幾位同學(xué)上臺來做一個小練習(xí)。誰愿意一試?(生小聲議論:不知道老師會出什么題目考大家?)師:不用緊張,老師出的題目是:把
2025-01-21 20:54
【摘要】《桃花源記》導(dǎo)學(xué)案年級:初二科目:語文執(zhí)筆:李化亮審核:備課時間:2020年10月27日上課時間:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、朗讀、背誦課文,掌握古今詞義的變化,積累部分文言常用詞語。2、掌握故事情節(jié),了解創(chuàng)作方法,理解作者寄托的思想感情。3、學(xué)習(xí)記敘的詳略的寫作方法。學(xué)習(xí)重點:
2025-01-23 00:39
【摘要】《桃花源記》導(dǎo)學(xué)案年級:初二科目:語文執(zhí)筆:李化亮審核:備課時間:2021年10月27日上課時間:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、朗讀、背誦課文,掌握古今詞義的變化,積累部分文言常用詞語。2、掌握故事情節(jié),了解創(chuàng)作方法,理解作者寄托的思想感情。3、學(xué)習(xí)記敘的詳略的寫作方法。學(xué)習(xí)重點:
2025-02-07 08:23
【摘要】21桃花源記陶淵明記敘性散文教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)1.朗讀、背誦課文。2.理解積累一些文言實詞。(二)能力目標(biāo)1.理解本文以漁人的行蹤為線索敘事的表現(xiàn)手法。2.能辯證地看待作者在文中
2025-02-07 09:40
【摘要】第一篇:桃花源記復(fù)習(xí)學(xué)案 復(fù)習(xí)目標(biāo):1、2、3、知識與能力:復(fù)習(xí)本課知識,了解常識,積累文言詞句,閱讀理解,比較閱讀,背過程與方法:采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生對...
2024-10-28 13:22
【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明(公元365—427年),字元亮,又名潛,世稱靖節(jié)先生,因宅邊曾有五棵柳樹,又自號“五柳先生”,潯陽柴桑(今江西九江市西南)人。東晉著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時代既好讀六經(jīng),有大濟(jì)蒼生的宏愿,又厭惡世俗,熱愛純凈的自然。陶淵明喜愛農(nóng)村的田園躬耕生活,歸
【摘要】《桃花源記》教案[教學(xué)目的]德育點:認(rèn)識作者通過描繪“世外桃源”所表達(dá)的社會理想。能力點:理解并學(xué)習(xí)本文以漁人行蹤為線索,以時間為順序,以簡練、質(zhì)樸的語言進(jìn)行記敘的寫作特點。知識點:了解古今詞義的變化;理解并積累一些常用文言實詞。[教學(xué)重點]理解積累一些文言實詞;理解文章的敘事線索。[教學(xué)難點]理解文章故事曲折回環(huán),懸念迭起,引人入勝的寫法。[教具準(zhǔn)備]
2024-09-11 18:27
【摘要】《桃花源記》導(dǎo)學(xué)案學(xué)生用一、作者簡介陶淵明,字,又名,世稱靖節(jié)先生,因宅邊曾有五棵柳樹,又自號“”,潯陽柴桑人。(朝代)著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時代既好讀六經(jīng),有大濟(jì)蒼生的宏愿,又厭惡世俗,熱愛純凈的自然。二、字詞1、給下面加點字注音便舍船 豁然開朗
2024-09-15 08:26
【摘要】班組姓名:課題:25、《桃花源記》目標(biāo):1、背誦全文。2、積累一些文言詞語,了解文言詞語的古今異義現(xiàn)象。3、初步學(xué)會利用注解來讀懂文言語句的意思。4、了解作者理想中的社會和“世外桃源”的真切含義。
2025-02-10 07:57
【摘要】人教版八年級語文上冊《桃花源記》學(xué)案草店鎮(zhèn)中心學(xué)校葉新忠【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、疏通文意,理解課文內(nèi)容,背誦課文;2、積累文言詞語,理解課文中的“為、舍、之、尋、志、乃、其、鮮美、交通、妻子、無論、不足”等詞語的意思;3、學(xué)習(xí)本文以漁人行蹤為線索,以時間為順序,用簡練、質(zhì)樸的語言進(jìn)行記敘的寫作特點;4、了解作者通過描繪“世外桃源”所表達(dá)的社會理想,
2025-01-23 02:38
【摘要】《桃花源記》過關(guān)卷一文段一晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。一、解釋下面加橫線的字詞1、為業(yè):2、緣:3、之遠(yuǎn)近:
【摘要】2020-2020八年中考真題匯編:《桃花源記》2020年中考《桃花源記》試題2020衢州市閱讀下面文言文,完成20-----25題。(一)(12分)見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃
2025-01-18 00:31
【摘要】《桃花源記》教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo):】1.積累文言詞語,如“緣”“異”“復(fù)”“儼然”“交通”“妻子”“絕境”“間隔”“無論”“扶”“規(guī)”“尋”“津”等,掌握它們的讀音、詞義。2.借助工具書,釋義、翻譯,培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。。理解內(nèi)容。認(rèn)識“世外桃源”所寄托的作者的社會理想,所表達(dá)的作者不滿黑暗現(xiàn)實,追求理想社會的思想感情。?!局攸c、難點】文言知識,如“詞類活用”“古
2025-06-19 04:11