人教版語文八上城南中學(xué)桃花源記word學(xué)案(存儲版)
【正文】 ： 4 周 班級： 姓名： 第一課時 目標(biāo)： 背誦全文。做過小官，由于不滿官場的丑惡，棄官回鄉(xiāng)，這時他四十一歲，從此過著“躬耕自資”的隱居生活。 (二 )、聽讀課文 :(老師范讀或聽錄音 ) 要求 :邊聽邊注意正音。( )然 yǎn（ ）然 qiān( )m242。 ④黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 。 （ 4）默寫表現(xiàn)桃源社會生活平靜的句子。 二、合作展示 桃花源給大家留下了怎樣的印象，用三個詞概括 （一）、感受桃花源的美麗 1．桃花源美在何處？ （二）、感受桃花源的神秘 桃花源神秘在何處？ （三）感受桃花源幸福 桃花源的幸福表現(xiàn)在何處？ （四）．桃花源中的生活是一種怎樣社會理想？ （五）．文中哪一句話表現(xiàn)了桃花源中人的這種社會理想？ （六）、 文中哪一句話還表現(xiàn)了林中人不愿與世俗交往， 受到干擾的心理？ （七）． 深入討論 1． 桃花源這一人間樂園能找到嗎？ 2． 陶淵明為何要虛構(gòu)？聯(lián)系當(dāng)時社會現(xiàn)實(shí)思考 3． 有人說陶淵明定作《桃花源記》是積極追求美好生活，也有人說他是消極逃避現(xiàn)實(shí)
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