無領導小組討論(1)-在線瀏覽
2025-03-28 11:05本頁面
【正文】 納總結不同方面意見的能力。 無領導小組討論的評價標準 A 開放式問題 是指答案的范圍可以很廣、很寬泛的題目。 舉例： 你認為什么樣的領導是好的領導？ 回答： 可以從很多方面，如領導的魅力、才能、親和力、管理取向等方面回答。 無領導小組討論的試題形式 (一 ) B 兩難問題 讓考生在兩種互有利弊的答案中選擇一種。 舉例： 你認為工作取向的領導好，還是以關系取向的領導好？ 回答： 有說服力地證明自己的觀點。 考察： 考生分析問題的實質，抓住問題本質的能力。 考察： 主要考察主動性、合作能力以及在實際操作任務中所充當?shù)慕巧? 無領導小組討論的試題形式 (四 ) E 資源爭奪問題 適用于指定角色的無領導小組討論，讓處于同等地位的考生就有限的資源進行分配。 舉例： 讓考生擔當各個分部門的經(jīng)理，并就有限的資源進行分配。 無領導小組討論的試題形式 (五 ) A 準備階段 時間控制在 3－ 5分鐘，考生準備進入角色，考官會向考生宣讀指導和語文試題。希望大家在討論中就自己的看法積極發(fā)言。在討論過程中，考官只作為旁觀者，不參與討論，不發(fā)表任何意見，完全由你們自主進行。討論時間為 40分鐘。這個崗位技術性強，工作環(huán)境幽雅。小陳這個精力旺盛，善交際、善言談，好動不好靜。特別是在工作量不大的時候，那位女工程師利用時間看書學習，他卻安不下心有機會就出去轉轉。有一次，一種新研制出來的防腐涂料急需進行各種性能測試。這時，小陳主動提出籌辦此事。這件事使人們認識到小陳是有事業(yè)心的，而且頗有“外交”才能，肯吃苦，辦事效率也高。小陳到那里后如魚得水，工作相當出色。（ 2）小陳調到供應科后工作出色，領導在用人問題上應注意什么？ 無領導小組討論的過程控制 (二 ) 請你們首先用 3－ 5分鐘的時間，把以上兩個問題的答案寫在答題卡上交給考官。 你們的任務是： 經(jīng)過討論，小組最后必須形成一致性的意見，就第一個問題說明主要原因有哪些，最好要有先后次序，就第二個問題說明領導需要注意的是讓職員最大限度地發(fā)揮其潛能，還是
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