【摘要】無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論(LGD)最全資料附帶九大經(jīng)典案例,提示篇評(píng)分篇角色篇案例篇一、精要提示篇:1、得分最高者一定是那個(gè)以沉穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)提出深刻見(jiàn)解的最后發(fā)言者2、評(píng)價(jià)者來(lái)觀測(cè)考生的組織協(xié)調(diào)能力、洞察力、口頭表達(dá)能力、非言語(yǔ)溝通能力(如面部表情等),辯論的說(shuō)服能力以及自信程度、進(jìn)取心、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈活性。分析問(wèn)題能力,溝通表達(dá)能力,團(tuán)隊(duì)合作能力,專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力,情緒控制能力,領(lǐng)導(dǎo)力
2025-06-04 01:55
【摘要】無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論案例與分析一、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的概念與流程何謂無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論? 人的行為和工作績(jī)效都是在一定的環(huán)境中產(chǎn)生和形成的,對(duì)人的行為、能力、個(gè)性等素質(zhì)特征的觀察與評(píng)價(jià),不能脫離一定的環(huán)境。所以要想準(zhǔn)確地測(cè)評(píng)一個(gè)人的素質(zhì),應(yīng)將其納入特定的環(huán)境中,觀察、分析測(cè)評(píng)對(duì)象在該環(huán)境下的行為表現(xiàn)。于是,無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論(LGD)應(yīng)運(yùn)而生。近年來(lái)它逐漸成為各種招聘選拔考試的新寵,特別是在外企和一
2025-06-04 02:27
【摘要】無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論技巧無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論技巧一般而言,在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,每個(gè)人都會(huì)隱性地扮演某種角色,不過(guò)有些考生對(duì)自己扮演的角色是自覺(jué)的,而有些考生對(duì)自己扮演的角色是不自覺(jué)的。在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,一般有五種角色可供考生進(jìn)行有意識(shí)地扮演,這五種角色分別是破冰者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、時(shí)間控制者和總結(jié)者。破冰者指的是在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,第一個(gè)發(fā)言的人。因?yàn)樵跓o(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,從頭到尾都是要求
2025-08-10 06:13
【摘要】無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論?侯玉波博士?北京大學(xué)心理學(xué)系暨?北京大學(xué)-香港青年協(xié)會(huì)青少年發(fā)展研究中心?是指將一定數(shù)量的被評(píng)人(5-8人)集中起來(lái),讓他們就給定的問(wèn)題進(jìn)行一定時(shí)間長(zhǎng)度的討論。討論中各個(gè)成員處于平等的地位,并不指定小組的領(lǐng)導(dǎo)者。評(píng)委根據(jù)被評(píng)人左右局勢(shì)的能力和發(fā)言的內(nèi)容,對(duì)被評(píng)人進(jìn)行評(píng)價(jià)??傮w上來(lái)
2025-03-28 11:02
【摘要】無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論?侯玉波博士?北京大學(xué)心理學(xué)系暨?北京大學(xué)-香港青年協(xié)會(huì)青少年發(fā)展研究中心?是指將一定數(shù)量的被評(píng)人(5-8人)集中起來(lái),讓他們就給定的問(wèn)題進(jìn)行一定時(shí)間長(zhǎng)度的討論。討論中各個(gè)成員處于平等的地位,并不指定小組的領(lǐng)導(dǎo)者。評(píng)委根據(jù)被評(píng)人左右局勢(shì)的能力和發(fā)言的內(nèi)容,對(duì)被評(píng)人進(jìn)行評(píng)價(jià)。總體上來(lái)
2025-03-28 11:06
【摘要】某求職小組總結(jié)的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論案例(推薦)某求職小組總結(jié)的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論案例(推薦)昨天晚上進(jìn)行第二次無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論,頗有所得。順帶連第一次的小組討論一并總結(jié)。第一次小組討論是我出題(講海上遇險(xiǎn),給16樣物品,進(jìn)行排序),因此只是作為一個(gè)“面試官”的身份看著他們?nèi)齻€(gè)在那里研究應(yīng)該先丟什么先留什么。而其中我們也得出一些結(jié)論和經(jīng)驗(yàn),譬如一開(kāi)始就要有人提出計(jì)時(shí),合理安排每部分討論的時(shí)間規(guī)劃。譬
2025-06-04 05:01
【摘要】第一篇:MBA無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論案例1 案例1 F公司是一家生產(chǎn)電信產(chǎn)品的公司。在創(chuàng)業(yè)初期,依靠一批志同道合的朋友,大家不怕苦不怕累,從早到晚拼命干。公司發(fā)展迅速,幾年之后,員工由原來(lái)的十幾人發(fā)展到幾...
2024-11-10 01:16
【摘要】第一篇:無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論總結(jié)及案例分析 首先呢,預(yù)祝小姐姐面試成功,希望小姐姐拿出一往無(wú)前的勇氣,舍我其誰(shuí)的霸氣,輕松拿下想要的OFFER。眼睛不好就看會(huì)兒休息會(huì),千萬(wàn)保護(hù)好你那雙美麗的大眼睛。不用完...
2024-11-14 20:40
【摘要】第一篇:無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論案例分析1 能力和機(jī)遇 能力和機(jī)遇是成功路上的兩個(gè)非常重要的因素。有人認(rèn)為成功路上能力重要,但也有人認(rèn)為成功路上機(jī)遇更重要。若只能傾向性地選擇其中一項(xiàng),您會(huì)選擇哪一項(xiàng)?并至少...
2024-11-14 20:44
【摘要】第一篇:無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論感想 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論感想 今天下午的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論,老師要求我們寫(xiě)關(guān)于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的感想,對(duì)此我感慨萬(wàn)千。 首先,我對(duì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有了更加具象而...
2024-11-09 22:17
【摘要】第一篇:無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論模擬 給人改變未來(lái)的力量 【背景材料】 材料一:經(jīng)濟(jì)學(xué)家梁小民認(rèn)為,我國(guó)的汽車(chē)工業(yè)雖然發(fā)展速度很快,但并沒(méi)有形成與之相適應(yīng)的汽車(chē)文明?!皩?shí)現(xiàn)汽車(chē)夢(mèng)也要注意汽車(chē)文明”,汽車(chē)文...
【摘要】第一篇:無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論總結(jié) “無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”活動(dòng)總結(jié) 面對(duì)現(xiàn)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),我們就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心秉承為同學(xué)服務(wù)的宗旨,為了提高廣大同學(xué)的就業(yè)面試能力,使大家在以后的就業(yè)過(guò)程中能有更大的優(yōu)勢(shì),不...
【摘要】一、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試評(píng)分規(guī)則(一)溝通能力 語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、流暢清楚,能很好表達(dá)地自己的意思,善于運(yùn)用語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、目光和手勢(shì)。(二)分析能力 分析問(wèn)題全面透徹、觀點(diǎn)清晰、角度新穎,概括總結(jié)不同意見(jiàn)的能力強(qiáng)。(三)人際合作能力 能夠尊重別人,善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),善于把眾人的意見(jiàn)引向一致。(四)計(jì)劃性能力 解決問(wèn)題的思路清晰周密,邏輯性和時(shí)間觀念強(qiáng),準(zhǔn)確把握解決問(wèn)題的要點(diǎn)
2025-06-16 06:51
【摘要】第一篇:無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論心得 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論心得 現(xiàn)在是我們大學(xué)四年的最后一個(gè)短學(xué)期了,人力資源模塊的同學(xué)上的是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論和結(jié)構(gòu)化面試。老師讓我們9個(gè)人以小組自由組合做一段視頻,這讓我們的課程內(nèi)...