20xx粵教版語文必修五第11課城南舊事-在線瀏覽
2025-01-20 18:15本頁面
【正文】 青記，急忙帶她去找秀貞。 故事情節(jié) ? 后英子一家遷居新簾子胡同。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。不久，英子在荒草地上撿到一個小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來抓走了這個年輕人，這件事使英子非常難過。英子得知奶媽的兒子兩年前掉進河里淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來伺候別人。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。 電影敘事視角 ? 英子 —— 孩子眼睛 我是多么想念童年住在北京城南的那些景物和人物啊 !我對自己說，把它們寫下吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。 —— 林海英 長亭外，古道邊，芳草碧連天， 晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。 一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒 。 ? 場景二：厚嘴唇的人同英子談自己的身世和現(xiàn)狀。 ? 場景四：戴草帽的人發(fā)現(xiàn)小銅像。 ? 場景六：厚嘴唇的人被抓。 ? 流露出她為那個考第一名的卻沒有母親陪伴的畢業(yè)生驕傲而又擔(dān)心的復(fù)雜心理。 課堂上的小英子再次唱起時，流下 了心酸的眼淚。 ?《 送別歌 》 既配合了具體的故事情節(jié)，又與影片中生死別離的人物關(guān)系線索編織在一起，加強了影片的藝術(shù)魅力，更大程度地體現(xiàn)人物的情感與心理變化。 ? 第二首歌還傳達出一種淡淡的哀愁、沉沉的相思的情感基調(diào)。 小英子的形象概括： 根據(jù)劇本中英子的動作和語言，說說小英子的性格特點是怎么樣的？ 天真活潑 聰明可愛 善良、富有同情心 孩子的心 討論： 如何理解小英子的那句 “ 我分不清海跟天，我也分不清好人跟壞人 ” ？ 明確：小英子想得極為簡單，她也沒辦法復(fù)雜，但是她的回答卻在簡單中透露著某種哲理意味。 作者用孩子的眼睛看成人世界 善良 誠實 無奈 堅忍 請用 “我認為這是一個 的人。 思考 說說文章中共回憶了“我”與“厚嘴唇的人”之間的哪幾件事？ 草堆會面及好人壞人的困惑 畢業(yè)典禮上戲劇性的相遇 最后的告別與離別的憂傷 思考 “英子，英子， 這名兒好聽 ,可是功課好么 ,考第幾？ ” “ 第十二名。 ” ? 關(guān)心英子、內(nèi)心善良 草堆會面及好人壞人的困惑 提問 “…… 他說小學(xué)畢業(yè)了還要進中學(xué)、大學(xué)，可憑我這沒出息的哥哥，什么能耐也沒有，哪兒供得起呀？我們娘兒仨，奔窩頭，還常常吃了上頓沒有下頓 …… 我走這一步，也是事非得已。 提問 潛臺詞 “…… 小英子，你說我是好人還是壞人？ ”（英子搖搖頭） “ 不是好人？ ” （指指自己的鼻子，英子又搖搖頭） “ 不是壞人？ ”
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