人教選修伶官傳序11-在線瀏覽
2025-01-20 05:09本頁面
【正文】 ) 世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗，而 告 之 告訴 曰：“ 梁，吾仇也 ；燕王，吾所 立 ；契丹與吾約為 判斷句 統(tǒng)治者的確立或即位 兄弟，而皆背晉 以 歸梁。本文就是歐陽修為 《 新五代史 ?伶官傳 》 所作的序言。 100多年后，歐陽修就此事發(fā)表了自己的感慨，寫成了 《 新五代史 ?伶官傳 》 。后唐莊宗李存勖稱帝后，迷 戀伶人，“常身與俳優(yōu)（雜耍藝人）雜戲于庭，伶人由此用事”，于是被敗政亂國的伶官景進、史 彥瓊、郭從謙等人所惑。 解題 寫作背景 五代（ 907960)，指唐宋之間的五個朝 代 ,即后梁、后唐、后晉、后漢、后周，是我國歷史上的動蕩時期。 幻燈片 3 伶 ： 樂工，藝人。 客有問曰： “ 六一，何謂也？ ” 居士曰： “ 吾家 藏書一萬卷 ，集錄三代以來 金石遺文一千卷 ，有 琴一張 ，有 棋一局 ，而常置 酒一壺 。 六一居士初謫滁山，自號 醉翁 。他的 《 六一詩話 》 開創(chuàng)了“詩話”這一新的體裁。他的散文明暢簡潔，豐滿生動，說理透徹，抒情委婉。 作者簡介 為文主張切合實用，重內容，反浮靡。晚年歷任樞密副使、參知政事等職， 卒謚文忠 。學家。 教學目標： 歐陽修（ 1007~1072），字 永叔 ，號醉翁 ，晚年又號 六一居士 ，廬陵（今江西省吉安）人。 理解文章的含義，把握作者總結的歷史教訓。祁陽二中高二語文備課組 廖文華 了解歐陽修在宋代散文史上的地位和作者寫作本文給伶人立傳的目的。 掌握重點字詞的意義、用法以及特殊句式。 背誦文中重點段落，準確記憶文中的名言名句。四歲喪父，家境貧寒，刻苦自學，出身寒微，由母親親自教學，因家貧，不具紙筆，用荻畫地作書。宋仁宗天圣八年進士及第。歷史上，他既是著名文學家，又是史學家、金石家。積極培養(yǎng)后進，因而成為北宋中葉文壇領袖。詩、詞也有很高成就。著作有 《 新五代史 》 、 《 歐陽文忠公文集 》 ，又與宋祁等合修 《 新唐書 》 。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士 。 ” 客曰： “ 是為五一爾，奈何？ ” 居士曰： “ 以 吾一翁 ，老于此五物之間，是豈不為六一乎？ ” ——歐陽修 《 六一居士傳 》 序作為一種文體，相當于今天某些文章的 “ 前言 ” 或者編者的 “ 按語 ” ，它的內容或是提綱契領地評價該書內容，或者敘述著書作文的緣由，以便有助于讀者理解下面有關書或文的內容。 伶官 ： 樂工作了官 。在這短短 53年間，先后換了四姓十四個國君，篡位、弒君現(xiàn)象屢見不鮮，戰(zhàn)亂頻繁，后唐莊宗就是被殺的一個。后叛亂四起，擁有重兵的伶官拒不發(fā)兵，而莊宗親征又告敗北，眾叛親離之期，伶官又乘危作亂，用亂箭射死了莊宗。 《 伶官傳 》 中，作者對為莊宗所寵幸并為非作歹、敗
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