【總結(jié)】第一篇:伶官傳序(公開課) 伶官傳序?qū)W(xué)案 教學(xué)目標(biāo): 知識和技能: (1)了解歐陽修在宋代散文史上的地位和作者寫作本文給伶人立傳的目的。(2)學(xué)會篩選主要觀點(diǎn)、論據(jù)、論證的信息能力,學(xué)習(xí)運(yùn)用...
2024-11-14 18:01
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《伶官傳序》歐陽修教學(xué)目的“盛”“告”“困”“于”“其”“之”等產(chǎn)件文言詞語的用法。,了解古代文化常識。;體會圍繞中心步步深入地進(jìn)行論證的寫作方法。。教學(xué)重點(diǎn):文言詞語的用法教學(xué)難點(diǎn):步步深入的寫作方法教學(xué)課時:2課時教學(xué)方法:文言教學(xué)三讀法第一課時:同學(xué)們,初中時我們學(xué)過《醉翁亭記》,通過學(xué)習(xí)我們了解了歐陽修的文學(xué)創(chuàng)作
2025-05-11 23:20
【總結(jié)】黃瓷瓶,口兒小,打破瓷瓶口,挖出紅珠寶。猜一猜:答案:郭沫若衡陽市成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)祁東校區(qū)張雅麗石榴花石榴花石榴花作者介紹郭沫若(1892—1978),原名郭開貞,現(xiàn)
2024-11-18 13:59
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《伶官傳序》教學(xué)設(shè)計(jì)歐陽修教學(xué)目標(biāo):。,掌握積累文言實(shí)詞。。教學(xué)設(shè)想:本篇文章為自讀課文,因此,設(shè)計(jì)遵循以學(xué)生自主閱讀為主,讓學(xué)生自己查找資料,自己發(fā)現(xiàn)問題,然后通過討論,盡量自己解決問題;力求提高學(xué)生的語文素養(yǎng),重視積累、感悟,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。畢竟,夸美紐斯早就說過:“一切語文學(xué)習(xí)從實(shí)踐去學(xué)比用規(guī)則學(xué)習(xí)來得容易?!苯虒W(xué)輔助工具:投影機(jī)、小
【總結(jié)】第一篇:《伶官傳序》教學(xué)設(shè)計(jì) 《伶官傳序》教學(xué)設(shè)計(jì)語文組 周清華 教學(xué)設(shè)想: 1.本文是一篇史論性文章。論述了“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”這一歷史盛衰規(guī)律。閱讀時必須首先弄清史實(shí),理清文中提...
2024-11-10 01:04
【總結(jié)】 第1頁共6頁 伶官傳序讀后感 (一) 《伶官傳序》是北宋著名文學(xué)家歐陽修寫的一篇政論文。文 中言五代時期的唐莊宗臨危受命,堅(jiān)守父親遺命,立鴻鵠之志。 英雄蓋世,破敵勢如破竹,及大功告成,...
2025-08-18 03:05
【總結(jié)】第一篇:伶官傳序(待修改) 《伶官傳序》 教學(xué)目標(biāo): 1、歐陽修了解歐陽修在宋代散文史上的地位和作者寫作本文給伶人立傳的目的。 2、盛衰成敗在于人事,憂勞可以興國,逸豫可以亡身的道理。 3、...
【總結(jié)】第一篇:伶官傳序__公開課定稿 《伶官傳序》 教學(xué)目標(biāo) ,總結(jié)歷史教訓(xùn)。 。“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”這一歷史盛衰規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):唐莊宗李存勖興衰的過程,總結(jié)歷史教訓(xùn);難點(diǎn):掌...
【總結(jié)】第一篇:伶官傳序公開課教案 伶官傳序 一、課題導(dǎo)入 伶是——樂工,伶官是——宮廷中授有官職的伶人。樂工在古代的身份是非常低微的,歐陽修為什么要給這些地位低微的人既作傳又作序呢?這些地位低微的人到...
【總結(jié)】第一篇:伶官傳序教案(最終版) 伶官傳序教案 一、導(dǎo)入新 二、解題 ⒈介紹作者和寫作背景 ⒉介紹“序” 三、整體感知 ⒈朗讀文,掃除字詞障礙 ⒉質(zhì)疑解難 ⒊思考:①概括莊宗一生的主要...
【總結(jié)】教案人教版高中《伶官傳序》 教學(xué)目的: 知識目的:1、掌握本文的字、詞、句的意義及用法。 2、學(xué)習(xí)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼務(wù)摌?gòu)造。 3、學(xué)習(xí)本文規(guī)劃謀篇的特點(diǎn)。 4、本文是史論,是借古諷今之作,理解文中...
2025-01-25 04:45
【總結(jié)】二十四伶官傳序一、知識要點(diǎn)1、選自《新五代史·伶官傳》。作者歐陽修,字永叔,號醉翁,晚年又號六一居士,謚號文忠。世稱歐陽文忠公,北宋時期政治家、文學(xué)家。與柳宗元,韓愈,王安石,曾鞏,“三蘇”蘇軾,蘇洵,蘇轍合稱“唐宋八大家”。在散文理論上提出“以文明道”的主張,大力提倡簡潔有法和流暢自然的文風(fēng),他的《六一詩話》開創(chuàng)了“詩話”這一新的體裁。著作有《新五代史》、《歐陽文忠
2025-06-20 06:12
【總結(jié)】第一篇:《伶官傳序》教學(xué)設(shè)計(jì)1 語文備課大師《伶官傳序》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 歐陽修了解歐陽修在宋代散文史上的地位和作者寫作本文給伶人立傳的目的。 1、德育目標(biāo):盛衰成敗在于人事,憂勞可以興國,逸...
2024-11-10 01:05
【總結(jié)】第一篇:伶官傳序教案 一、教學(xué)目的:“滿遭損,謙得益”和“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”的道理;,然后運(yùn)用事例,步步深入地進(jìn)行論證的寫法,了解文言詞語的省略。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)::先提出論點(diǎn),然后...
【總結(jié)】第一篇:《伶官傳序》教案設(shè)計(jì)[精選] 《伶官傳序》教案設(shè)計(jì) 河南中牟一高 張勝 【教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)】: 1、引異學(xué)生樹立“興亡之理在于人事”的辯證歷史唯物主義思想。 2、引異學(xué)生誦讀品味本文...
2024-11-10 01:08