單鳳儒-管理學(xué)基礎(chǔ)講義-在線(xiàn)瀏覽
2025-02-21 14:33本頁(yè)面
【正文】 為中心。 3． 具體方法有： 除講授方法外，有頭腦風(fēng)暴法、多媒體教學(xué)、角色扮演、情景劇、調(diào)查與訪(fǎng)問(wèn)、計(jì)算機(jī)模擬、網(wǎng)絡(luò)沖浪、管理沙龍等。 ? 理解概念、注重能力； ? 多元性與開(kāi)放性答案； ? 實(shí)行全程化考核。 下一頁(yè) 28 學(xué)習(xí)目標(biāo) —— 理解并解釋說(shuō)明管理的基本概念； 認(rèn)知并能有意識(shí)培養(yǎng)自己的管理素質(zhì)； 理解并能運(yùn)用管理機(jī)制分析與解決管理實(shí)際問(wèn)題。 —— 主講教師的話(huà) 返回 32 三孔啤酒有限公司是 1987年由破產(chǎn)倒閉的原曲阜化肥廠(chǎng)改建而成的。 下一頁(yè) 【 詳見(jiàn)案例 】 三孔啤酒有限公司 33 三孔啤酒有限公司 董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理宋文俊，在一個(gè)個(gè)生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，作出了一系列正確而富有成效的決策，為此人們稱(chēng)其為戰(zhàn)略家；宋文俊時(shí)刻關(guān)注著人的作用重視中高層管理干部和員工隊(duì)伍建設(shè)，為此人們稱(chēng)其為教育家。 返回 37 管理定義的多樣化 返回 泰勒 法約爾 西蒙 馬克斯 法約爾的定義： 管理就是計(jì)劃 ,組織 ,控制 ,指揮,協(xié)調(diào)。 馬克斯韋伯定義： 管理就是協(xié)調(diào)活動(dòng)。 返回 39 對(duì)管理定義的歸納 ? 強(qiáng)調(diào)作業(yè)過(guò)程： 管理是計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制的過(guò)程； ? 強(qiáng)調(diào)管理的核心環(huán)節(jié)： 管理就是決策； ? 強(qiáng)調(diào)對(duì)人的管理： 管理就是通過(guò)其他人把事辦好； ? 強(qiáng)調(diào)管理者個(gè)人作用： 管理就是領(lǐng)導(dǎo)； ? 強(qiáng)調(diào)管理的本質(zhì)： 管理就是協(xié)調(diào)。 課堂討論 返回 41 2．管理屬性 管理二重性原理： 管理既有自然屬性，又有社會(huì)屬性。 社會(huì)屬性： 同生產(chǎn)關(guān)系相聯(lián)系的管理的特殊性，是由生產(chǎn)關(guān)系決定的。 下一頁(yè) 44 討論內(nèi)容： 請(qǐng)舉例說(shuō)明： 管理既是科學(xué)，又是藝術(shù)？ 課堂討論 返回 45 二、管理系統(tǒng)及其構(gòu)成 1．管理系統(tǒng) 由相互聯(lián)系、相互作用的若干要素或子系統(tǒng)按照管理的整體功能和目標(biāo)結(jié)合而成的有機(jī)整體。 返回 47 三、管理職能 1． 管理職能的涵義與內(nèi)容 2． 四大管理職能簡(jiǎn)介 返回 48 1．管理職能的涵義與內(nèi)容 管理職能： 是指管理者實(shí)施管理的功能或程序 。 管理職能包括 計(jì)劃 、 組織 、 領(lǐng)導(dǎo)和控制 。 組織職能 是管理者為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而建立與協(xié)調(diào)組織結(jié)構(gòu)的工作過(guò)程 。 控制職能 是指管理者為保證實(shí)際工作與目標(biāo)一致而進(jìn)行的活動(dòng)。 返回 52 1． 你覺(jué)得管理重要嗎 ？ 你對(duì)學(xué)好管理學(xué)充滿(mǎn)了信心嗎 ？ 2． 你是怎樣認(rèn)識(shí)管理定義的 ？ 能給管理下個(gè)定義嗎 ？ 3． 結(jié)合實(shí)際或案例分析管理系統(tǒng)的構(gòu)成 。 下一頁(yè) 思考與訓(xùn)練 53 課后作業(yè) 結(jié)合所學(xué)內(nèi)容與三孔啤酒公司的實(shí)際，在右圖的空格中填寫(xiě)管理者的職能與主要工作。 —— 主講教師的話(huà) 返回 56 新聞?dòng)浾叱錾淼淖糇裟久? 1976年受到衛(wèi)星電算機(jī)浪潮的啟示，產(chǎn)生了專(zhuān)門(mén)從事設(shè)計(jì)機(jī)種向大公司出售的 “ 智慧 ”的想法，便同兩位朋友白手起家，開(kāi)辦了 “ 頭腦公司 ” 。 【 詳見(jiàn)案例 】 下一頁(yè) 57 新聞?dòng)浾叱錾淼淖糇裟久? 佐佐木明在觀(guān)察到社會(huì)的潛在市場(chǎng)后，立即著手 “ 學(xué)習(xí)機(jī) ” 的設(shè)計(jì)與制造。 返回 58 講授與訓(xùn)練 一、 管理者 二、 管理者的素質(zhì) 返回 59 一、管理者 1． 管理者的概念 2． 管理者的類(lèi)型 返回 60 1．管理者的概念 關(guān)于管理者的 傳統(tǒng)觀(guān)點(diǎn)： 強(qiáng)調(diào)職位、職權(quán)、下屬。 管理者的 定義： 管理者是指履行管理職能，對(duì)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)負(fù)有貢獻(xiàn)責(zé)任的人。 （ 3）按職權(quán)關(guān)系的性質(zhì)劃分 直線(xiàn)管理人員；參謀人員。管理者的素質(zhì)主要表現(xiàn)為品德、知識(shí)、能力與身心條件。 其核心是一種觀(guān)察力和思維力 返回 66 有效的管理者＝成功的管理者 ？ 活動(dòng) 類(lèi)型 傳統(tǒng)管理 溝通 人力資源管理 網(wǎng)絡(luò)關(guān)系 平均的管理者 32% 29% 20% 19% 成功的管理者 13% 28% 11% 48% 有效的管理者 19% 44% 26% 11% 平均的、成功的和有效的管理者四種活動(dòng)的時(shí)間分布 返回 最有成績(jī)的管理者 組織中提升最快的管理者 67 現(xiàn)代管理者素質(zhì)的核心 —— 創(chuàng)新 1．創(chuàng)新是現(xiàn)代管理者素質(zhì)的核心。 返回 69 升任公司總裁后的思考 在個(gè)人研究 （ 最好經(jīng)小組討論 ） 的基礎(chǔ)上， 以班級(jí)為單位組織討論 。 返回 70 1． 管理者的傳統(tǒng)概念與現(xiàn)代概念的區(qū)別是什么 ? 2． 實(shí)際管理中需要管理者具備哪些素質(zhì)？ 基層管理者最重要的素質(zhì)與技能是什么 ？ 3． 訪(fǎng)問(wèn)一位你感興趣的管理者 ， 了解他的職位 、 職責(zé)和勝任工作所 （ 應(yīng) ） 具備的素質(zhì)與能力 。 —— 主講教師的話(huà) 返回 73 錦公司與尿布 重點(diǎn)思考： ? 錦公司的發(fā)展主要靠的是什么 ？ ? 在發(fā)展的各個(gè)階段中 ， 公司的管理與環(huán)境的關(guān)系怎樣 ？ 返回 【 詳見(jiàn)案例 】 74 講授與訓(xùn)練 一、管理對(duì)象 二、管理環(huán)境 返回 75 一、管理對(duì)象 1． 管理對(duì)象的概念 2． 組織的形態(tài) 3． 資源或要素 4． 職能活動(dòng) 返回 76 1．管理對(duì)象的概念 管理對(duì)象的內(nèi)涵： 管理者為實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)， 通過(guò)管理行為作用其上的客體 。 下一頁(yè) 77 管理對(duì)象要素間的關(guān)系 服務(wù) 響影 行為作用 礎(chǔ)基 構(gòu)成 動(dòng)態(tài)運(yùn)行與組合 返回 78 2．管理對(duì)象 —— 組織的形態(tài) 社會(huì)組織 社會(huì)組織內(nèi)部的單位或部門(mén)
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