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正文內(nèi)容

角色扮演法在市場營銷專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用-在線瀏覽

2025-02-12 18:28本頁面
  

【正文】 再次 , 要加強各小組與教師的聯(lián)系 , 以便于及時給與指導(dǎo) 。 同時為了避免角色扮演結(jié)果的雷同 ,還應(yīng)盡可能要求各小組之間不要溝通 。 ? (三)角色扮演和答疑 ? 當(dāng)各小組經(jīng)過一段時間的準(zhǔn)備之后,就可以按照事先的安排進行正式的角色扮演。 ? 本階段應(yīng)當(dāng)是由學(xué)生主導(dǎo)的階段,教師應(yīng)把握以下幾個原則 : ? (三)角色扮演和答疑 ? ( 1)不打斷 。避免因打斷而破壞學(xué)生的思路,導(dǎo)致角色扮演的不成功。這一原則主要是針對在場的教師和評委。 ? ( 3)要控制 。在答疑過程中,教師要控制場面,保持課堂的熱烈氣氛,讓學(xué)生暢所欲言,鍛煉他們的反應(yīng)能力,增強他們的團隊精神。 ? (四)分析總結(jié) ? 角色扮演結(jié)束后,要進行分析總結(jié)。 ? 首先 ,各扮演小組要對本組的角色扮演情況和思路進行介紹、分析、總結(jié),尤其是角色扮演中用到的知識點要加以說明,以便相互了解,學(xué)習(xí)其他組的好方法、好思路。 ? (四)分析總結(jié) ? 再次 , 要求每小組進行深入總結(jié) , 對本小組的成敗得失尤其是知識的掌握情況加以評價 , 加深學(xué)生對相關(guān)知識的理解 ,更好的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 。 ? 四、注意事項 ? (一)案例選擇要緊密結(jié)合實際 ? 所選擇的案例應(yīng)當(dāng)是當(dāng)前公眾所關(guān)注的熱點、焦點問題或具有典型性的問題。 ? 四、注意事項 ? (二)準(zhǔn)備工作要充分 ? 對教師而言,必須要搞清楚“做什么”、“怎么做”等一系列問題,具體而言就是要明確角色 扮演教學(xué)法的目的和要求,理清整個教學(xué)過程的基本思路,構(gòu)思、設(shè)計案例流程的主要環(huán)節(jié),提供先關(guān)的背景資料,并根據(jù)需要制作多媒體課件,精心提出角色扮演中需要思考與探討的問題,以確保角色扮演教學(xué)活動的順利展開。 ? 四、注意事項 ? (二)準(zhǔn)備工作要充分 ? 教師還要使學(xué)生明白該教學(xué)法的價值所在,認同這項教學(xué)活動,積極、自學(xué)地參與到教學(xué)活動中來。 ? 四、注意事項 ? (三)避免重形式忽視內(nèi)容 ? 角色扮演的目的不在于演技而在于參與,在于潛能的開發(fā)。 ? 四、注意事項 ? (四)避免解決問題方案的單一化 ? 切忌用標(biāo)準(zhǔn)答案去禁錮學(xué)生的創(chuàng)造意識,避免學(xué)生形成目標(biāo)和方案選擇上的單一化意識,培養(yǎng)學(xué)生用正確的方法去認識問題、分析問題和解決問題。 ? 四、注意事項 ? (五)要有效利用多媒體手段 ? 多媒體手段具有信息量大、速度快、形象直觀、可以重復(fù)等優(yōu)勢,在角色扮演教學(xué)活動中,如果能夠充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù),將有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增進學(xué)生對案例的理解,加深學(xué)生對專業(yè)知識的理解,從而提高教學(xué)效果。 ? 第二部分 角色扮演法教學(xué)法的應(yīng)用 ? 學(xué)生在學(xué)習(xí)市場營銷專業(yè)中的商務(wù)談判課程時,最直觀、最有效的方法就是現(xiàn)場展示,而相關(guān)技能的掌握則需要通過實踐進行鍛煉。本節(jié)以商務(wù)談判角色扮演為例,詳細說明角色扮演教學(xué)法的實施和程序。 ? 情感目標(biāo) —— 在問題解決過程中,培養(yǎng)學(xué)生積極探索和團結(jié)協(xié)作的團隊精神。 ? ( 3)談判時千萬不能順著客戶的思路走,一定要有自己的主見。 ? ( 5)為了促成談判,廠家還應(yīng)增強客戶對品牌知名度的信心。 ? ? 最為命運所屈辱的人,只要還抱有希望,便無所怨懼。 :15 ? 以愛為凝聚力的公司比靠畏懼維系的公司要穩(wěn)固得多。 ? 一個公司要發(fā)展迅速得力于聘用好的人才,尤其是需要聰明的人才。有效的教育是先嚴(yán)后松,無效的教育是先松后嚴(yán)。 : ? 懷疑和否定之海,圍繞著人們小小的島嶼,而信念則鞭策人,使人勇敢面對未知的前途。 ? 微軟公司在用人上所表現(xiàn)出的膽略與氣魄是別的公司無可
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