【正文】 如覆薄冰。 ? 只有一條路不能選擇 04:15:0704:15:07 ? 一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。 ? （ 3）談判時(shí)千萬(wàn)不能順著客戶(hù)的思路走，一定要有自己的主見(jiàn)。 ? 四、注意事項(xiàng) ? （二）準(zhǔn)備工作要充分 ? 對(duì)教師而言，必須要搞清楚“做什么”、“怎么做”等一系列問(wèn)題，具體而言就是要明確角色 扮演教學(xué)法的目的和要求，理清整個(gè)教學(xué)過(guò)程的基本思路，構(gòu)思、設(shè)計(jì)案例流程的主要環(huán)節(jié)，提供先關(guān)的背景資料，并根據(jù)需要制作多媒體課件，精心提出角色扮演中需要思考與探討的問(wèn)題，以確保角色扮演教學(xué)活動(dòng)的順利展開(kāi)。避免因打斷而破壞學(xué)生的思路，導(dǎo)致角色扮演的不成功。 這樣 ，可以使學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案例的理解 ， 提出自己對(duì)案例的見(jiàn)解和對(duì)策 ， 有利于發(fā)揮學(xué)生的想象力 ， 鍛煉他們分析問(wèn)題 、 判斷問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 。不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。 角色扮演法往往需要將學(xué)生分成若干小組，在團(tuán)隊(duì)中通過(guò)相互協(xié)作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 ? （二）課前準(zhǔn)備 ? 其次 ， 各組要在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)案例進(jìn)行深入的分析 ， 要對(duì)本組活動(dòng)的各個(gè)步驟進(jìn)行安排 。這一原則主要針對(duì)教師。所以，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)階段，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把注意力放在案例中，而不應(yīng)該過(guò)于注重場(chǎng)景中去，按照自己所扮演的角色的要求，提出觀(guān)點(diǎn)或拿出方案，而不應(yīng)該過(guò)于注重場(chǎng)景的真實(shí)和形式的逼真，否則，就又可能將教學(xué)活動(dòng)蛻變?yōu)檠荨靶∑贰保チ私虒W(xué)的意義。 ? 這個(gè)世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出來(lái)的成績(jī)，然后再去強(qiáng)調(diào)你的感受。 04:1504:15::15 ? 靠制訂和管理標(biāo)準(zhǔn)吃飯的，有什么樣的判斷就會(huì)有什么樣的產(chǎn)品，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)有什么樣的人才。不下功夫，卻能成功，根本是不可能的事情。 2023年 1月 30日星期一 4時(shí) 15分 7秒 04:15:0730 January 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線(xiàn)向前。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 1月 30日星期一 4時(shí) 15分 7秒 04:15:0730 January 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 :15:0704:15Jan2330Jan23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 ? 最有希望的成功者，并不是才華最出眾的人，而是那些最善于利用每一時(shí)機(jī)發(fā)掘開(kāi)拓的人。 ? 因?yàn)橛辛烁兄x之心，才能引發(fā)惜物及謙虛之心，使生活充滿(mǎn)歡樂(lè)，心理保持平衡，在待人接物時(shí)自然能免去許多無(wú)謂的對(duì)抗與爭(zhēng)執(zhí)。 ? ? （三）教學(xué)內(nèi)容 ? 準(zhǔn)備案例 ? （四）教師的準(zhǔn)備工作 ? （五）學(xué)生的準(zhǔn)備工作 ? （六）教學(xué)用具的準(zhǔn)備 ? （七）進(jìn)行角色扮演活動(dòng)（時(shí)間 100分鐘） ? （八）教學(xué)效果評(píng)價(jià) ? 案例 — 應(yīng)用分析 ? （一）應(yīng)用的條件和場(chǎng)合 ? （二）商務(wù)談判角色扮演案例分析參考 ? （ 1）通過(guò)本案例主要是為了使學(xué)生掌握以下談判法則： ? （ 2）處在被動(dòng)狀態(tài)時(shí)，一定要想辦法給自己一個(gè)調(diào)整的時(shí)間和空間。這類(lèi)問(wèn)題往往會(huì)被社會(huì)公眾（包括學(xué)生）所關(guān)注，這樣的題材作為角色扮演的案例，有助于提高學(xué)生的興趣，提高其參與的積極性。這一原則針對(duì)在場(chǎng)的所有人員，包括教師、學(xué)生和其他參與的人員。 ? （一）選擇案例 ? 最后 ， 案例應(yīng)盡可能是沒(méi)有結(jié)果的 。 ? 通過(guò)采用角色扮演法，學(xué)生必須認(rèn)真復(fù)習(xí)前面所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容，還需要查閱資料，為自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解提供佐證。學(xué)生要想表現(xiàn)的更出色，就必須進(jìn)行精心的組織，對(duì)活動(dòng)的各個(gè)步驟進(jìn)行合理安