比例意義和基本性質(zhì)-在線瀏覽
2024-09-27 13:36本頁面
【正文】 法找到的。這樣做緊緊扣住了新舊知識的聯(lián)系，促進知識的遷移。“你用什么方法找到的？你認為這無數(shù)個朋友有什么共同特點？”這些激勵的問題大大培養(yǎng)學生的總結(jié)歸納能力。 反饋：讓學生看下面這些比例，說出它的外項和內(nèi)項。 三、交流釋疑探究比例的基本性質(zhì)。（3）查一查：你隨便找?guī)讉€比例，看一看這些比例中有沒有這個有趣的現(xiàn)象？ 比例的基本性質(zhì)是本節(jié)課的重點之一，這樣設(shè)計是讓學生在自已計算的基礎(chǔ)上，利用已有知識，按照問題的線索，展開層層探究，讓學生自已去發(fā)現(xiàn)新問題，探索新知識，并在教師引導下，歸納出規(guī)律性結(jié)論，并通過查一查：你隨便找?guī)讉€比例，看一看這些比例中有沒有這個有趣的現(xiàn)象？驗證結(jié)論是否正確。 三、鞏固拓
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