比例意義和基本性質(zhì)(更新版)
【正文】 內(nèi)項(xiàng)積和兩個(gè)外項(xiàng)積，得出內(nèi)項(xiàng)積等于兩個(gè)外項(xiàng)積的結(jié)論，采用灌輸?shù)姆绞?。為了給學(xué)生一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，這一次，我采用共同探究的方式，讓學(xué)生分別計(jì)算出兩個(gè)同項(xiàng)的和、差、積、商，以小組為單位自己發(fā)現(xiàn)他們有什么規(guī)律，自然而然的得出內(nèi)項(xiàng)積等于兩個(gè)外項(xiàng)積，繼而明白比例具有的另一個(gè)特性。讓學(xué)生的聰明才智得到充分發(fā)揮，真正駕馭學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。通過找朋友的練習(xí)形式，以逆向思維的方式鞏固比值相等是組成比例的依據(jù)。教學(xué)時(shí)我分為兩段，先教學(xué)比例的意義，再教學(xué)比例的基本性質(zhì)。 反饋：讓學(xué)生看下面這些比例，說出它的外項(xiàng)和內(nèi)項(xiàng)。 反思： 教學(xué)中，我有意識(shí)的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過發(fā)現(xiàn)不同的比比值相等，用等式連接起來，進(jìn)而歸納出比例
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