比例意義和基本性質(zhì)-資料下載頁
2025-08-17 13:36本頁面
【正文】 進而歸納出比例的概念。通過大量例子的比較，使學生初步理解比例就是表示兩個比相等的式子。接下來，學習比例的基本性質(zhì)。以往的學習是直接讓學生計算兩個內(nèi)項積和兩個外項積，得出內(nèi)項積等于兩個外項積的結(jié)論，采用灌輸?shù)姆绞?。學習了新課標后，我明白了學習要讓學生知其然還要知其所以然，為什么只求它們的乘積而不算其他運算。為了給學生一個完整的認識，這一次，我采用共同探究的方式，讓學生分別計算出兩個同項的和、差、積、商，以小組為單位自己發(fā)現(xiàn)他們有什么規(guī)律，自然而然的得出內(nèi)項積等于兩個外項積，繼而明白比例具有的另一個特性。為了培養(yǎng)學生的歸納概括能力，我有意識的設(shè)計了“找朋友，找找有趣的現(xiàn)象，找秘訣”等方式，大大鍛煉學生的能力。
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