比例的基本性質(zhì)說(shuō)課稿(更新版)
【正文】 。一種是根據(jù)比例的意義，看兩個(gè)比的比值是否相等，另一種是依據(jù)比例的基本性質(zhì)，看兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)和兩個(gè)外項(xiàng)的乘積是否相等，也就是應(yīng)用了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程根據(jù)以上對(duì)教材的分析，以及教法、學(xué)法的選擇，我將本課的教學(xué)設(shè)計(jì)為四個(gè)環(huán)節(jié)。第五、教學(xué)準(zhǔn)備：為了教學(xué)信息的直觀呈現(xiàn)，我制作了簡(jiǎn)單的課件服務(wù)于教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體在現(xiàn)代教育中的作用和優(yōu)勢(shì)。它起著承前啟后的作用，所以必須使學(xué)生切實(shí)理解和掌握。第二、教材的地位和作用：這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比和比例的意義基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要是概念教學(xué)，是對(duì)比例的意義的深化和發(fā)展，是后面學(xué)習(xí)解比例知識(shí)的基礎(chǔ)，是正反比例教學(xué)的關(guān)鍵，是利用比例知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的先決條件，是小學(xué)階段學(xué)習(xí)比例初步知識(shí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。難點(diǎn): 應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例。本節(jié)課的教學(xué)中我集計(jì)算，觀察、比較，歸納等學(xué)習(xí)方法為一體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，凸顯學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。第一類題目是基礎(chǔ)性練習(xí)，共有三道題，分別是找出下面比例的前項(xiàng)和后項(xiàng)“做一做”應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判斷下列比能否組成比例（此題強(qiáng)調(diào)根據(jù)比例的基本性質(zhì)判斷，學(xué)生完成后，還要進(jìn)行提問(wèn)，讓他們說(shuō)一說(shuō)是怎么判斷的。為了讓學(xué)生深入理解比例的基本性質(zhì)，教師及時(shí)補(bǔ)充，如果用字母a、b、c、d表示比例的四個(gè)項(xiàng)，寫(xiě)成a：b=c:d，那么應(yīng)用比例的基本性質(zhì)就可以得出ad=bc
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