幼兒園大班數(shù)學教案-在線瀏覽
2024-09-15 08:50本頁面
【正文】 動準備：實物圖（一棵大樹，樹上有7只鳥，一只大的、六只小的；兩只白色的、五只黃色的；三只停在樹上、四只剛起飛）；算式題卡、粉筆、人手一套1—7的數(shù)字卡片，運算符號若干、毛毛蟲圖片若干。動教師出示算式題卡（如5+2），幼兒快速從1—7的數(shù)字卡片中找出正確答案并舉起。游戲進行若干次。問：圖上有誰？有幾只？它們一樣嗎？有什么地方不一樣？（引導幼兒說出顏色、動態(tài)不一樣）⑴、集中討論①、②、）③、四、與鳥兒們玩捉迷藏鳥媽媽對我們小朋友的表現(xiàn)很滿意，它們想跟我們玩捉迷藏的游戲，你們愿意嗎？幼兒園數(shù)學教案：認識單雙數(shù) 一、活動目標能區(qū)別10以數(shù)的單雙數(shù)。發(fā)展思維的靈活性。二、重點與難點在活動室里放置一些成單成雙的物體。在教學角里提供木珠、雪花片等操作材料。各種貼絨水果、動物、教學卡、漢字卡……。四、設計思路兩各物體是雙，如一雙手，一雙眼睛。即知道一組物體如果兩個兩個數(shù)，數(shù)到最后正好數(shù)完的是雙數(shù)，數(shù)到最后還剩一個的是單數(shù)，并能進行實際操作。如6個物體先用數(shù)字6表示，然后通過操作知道6個物體是成雙，即確定6是雙數(shù)。感知——操作——理解——遷移（3）讓幼兒操作教學角里的材料，區(qū)別盒子里的物體是雙還是單，貼上相應的漢字。3．通過討論理解如何確定某數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。（1）出示1~10的數(shù)字讓幼兒將數(shù)字分為單數(shù)和雙數(shù)兩類。（2）討論為什么9是單數(shù)，10是雙數(shù)。）活動準備：活動過程：分別取三種顏色不同的瓶蓋個三個，一一對應排成三橫排，中間一排的瓶蓋不動，讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個，討論如何才能做到。引導幼兒歸納：3有兩個相鄰的好朋友，一個是比3少1的2，排在3的前面，一個是比3多1的4，排在3的后面。玩找朋友競賽的游戲：幼兒分成5個人一組，排成三排，當教師說到4是，幼兒馬上排成4三排，中間
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