自然測量幼兒園大班數(shù)學(xué)教案-在線瀏覽
2025-04-05 21:03本頁面
【正文】 以想請我們幫助它們來量一量、記一記，然后把這些測量的結(jié)果告訴它們，好讓它們照著這些樣子來建造自己的‘動物學(xué)園’。
師：“我們教室里的小椅子高度正好很適合小動物們。”
教師提問：“你是怎么量的？量了幾次？”
請有不同結(jié)果的兩位幼兒示范用吸管測量椅子的高度，師生共同尋找正確的測量方法。
師： “我們測量東西的時候，為了能測量和記錄的更準(zhǔn)確，測量的工具要和測量的東西一端對齊；量一次后用自己的方法做個記號；第二次量的時候，要和前一個記號對齊了再量；量一次記一次，為了不讓自己忘記量了幾次，可以用點、豎線來幫助自己來記，也可以心里記住次數(shù)。”
二、教師指導(dǎo)幼兒在探索活動中繼續(xù)學(xué)習(xí)多種自然測量的方法。
教師指導(dǎo)幼兒在探索活動中繼續(xù)學(xué)習(xí)多種自然測量的方法。”
?、诟鶕?jù)幼兒的測量情況引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的測量對象可以用不同的測量工具。
①猜測及討論?，F(xiàn)在，小動物們想知道我們桌椅的圓邊——也就是那圈圈到底有多長？請小朋友們動腦筋來想一想，用什么工具更合適？”
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