三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地一教案-在線瀏覽
2024-09-15 03:08本頁(yè)面
【正文】 議。（板書：句子）小組交流，代表展示，師生評(píng)議。（三）給興趣小組取名字（課件出示5） 在班里組織幾個(gè)興趣小組吧！試著給每個(gè)興趣小組取個(gè)響亮的名字，吸引有相同愛好的同學(xué)一起開展活動(dòng)。（板書：興趣小組）。，你也試試取個(gè)名字。（課件出示6） 所見清代：袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。，學(xué)生跟讀。自由朗讀。本詩(shī)描繪了一幅林中牧童一派天真快樂的畫面，表達(dá)了作者對(duì)田園風(fēng)光的喜愛之情。（2）振:振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。):指道旁成陰的樹。（5）捕:捉。（7）立:站立。 ，教師小結(jié)。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。這一切叫袁枚看見了，袁枚就寫了一首詩(shī)，叫“所見”，意思是說詩(shī)中寫的內(nèi)容是袁枚親眼看到的。字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，晚年自號(hào)倉(cāng)山居士，隨園主人，隨園老人。袁枚是乾隆、嘉慶時(shí)期代表詩(shī)人之一，與趙翼、蔣士銓合稱為“乾隆三大家”。意欲/捕鳴蟬，忽然/閉口立。 在理解和會(huì)讀的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，熟讀成誦?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)帶有人體部位或器官名稱的成語(yǔ)，在讀中理解并積累下來(lái)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：借助拼音會(huì)讀、會(huì)背古詩(shī)，通過看插圖和反復(fù)朗讀詩(shī)句，了解古詩(shī)的意思?！俊景鍟O(shè)計(jì)】 語(yǔ)文園地 新鮮
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