二年級(jí)美術(shù)教案-在線瀏覽
2024-09-15 01:56本頁面
【正文】 生的想象力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，成功的喜悅。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的指印畫進(jìn)行聯(lián)想添畫，創(chuàng)造出一個(gè)完整的形象。二、 猜一猜出示一些手指畫，讓學(xué)生看一看、猜一猜，這是用什么畫出來的。了解生活中的各種事物都能用我們能干的手指頭畫出來，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的小小手指也這么神奇。六、動(dòng)一動(dòng) 學(xué)生開始動(dòng)手實(shí)踐，教師隨堂輔導(dǎo)。 染紙多奇妙一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受浸染與點(diǎn)染的變化與韻味。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和感受美、實(shí)現(xiàn)美的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)：折紙的規(guī)范，浸染的角度、面積和時(shí)間的把握。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師用具：電教媒體，多媒體課件，染紙范作數(shù)件，折法范作數(shù)件，彩色墨水，毛筆，剪刀，調(diào)色盤，生宣紙（即示范用紙）若干張，圖片，水。座位布置：６人為一小組。六、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)。（二）、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。他們正好要開發(fā)新產(chǎn)品，想請(qǐng)小朋友們幫忙搞設(shè)計(jì)，你們說有沒有信心?。可河?！師：等會(huì)兒，我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行評(píng)選，挑出最佳的設(shè)計(jì)送往公司，你們說好嗎？生：好！師：那大家很想知道，他們要求我們?cè)O(shè)計(jì)些什么呢？別急，我們先來看一些圖片?！瓗煟豪蠋煾嬖V你們吧！這是一些很美麗的染紙作品。）來裝扮美化我們的生活。但，這些圖片是怎樣制作的呢？它帶給我們神奇美麗的世界，那究竟奇妙之處在哪呢？想不想和老師一起去研究呢？生：想！師：那好！這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)、感受它的奇妙之處。老師把折好的生宣紙浸在不同的顏色墨水中，給紙染上顏色，我們就把它叫做浸染法。為了讓染紙色彩更豐富、更斑斕、我們可以請(qǐng)個(gè)小幫手來幫忙，也就是說毛筆沾上色彩，在折好的紙上點(diǎn)，我們把它叫做點(diǎn)染法。(出示課件:你知道嗎?)各小組進(jìn)行比賽，并讓各小組報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn)，看看哪一小組發(fā)現(xiàn)的最多，并給予獎(jiǎng)勵(lì)；鼓勵(lì)學(xué)生想辦法動(dòng)腦筋,變換更多的折剪法?！ 。ㄓ行┩瑢W(xué)成功，也有些同學(xué)失敗。５、學(xué)習(xí)制作染窗花的方法。注意染的時(shí)候要空白,主面積大,次面積小。）（四）學(xué)生自主表現(xiàn)，老師巡回輔導(dǎo)。（五）品評(píng)欣賞。（板書：附——學(xué)生作品展）（六）課后拓展。如：衣服，圍領(lǐng)、手套等等。今天，我們帶著愉快的心情，探索了染紙的奇妙之處，學(xué)習(xí)并掌握了染紙的方法與技巧。完成了美化生活設(shè)計(jì)公司交給我們的任務(wù)。美就在我們的手中，我相信，你們一定能染出更多更美的作品，讓我們用雙手來美化生活，打扮世界吧！ 小扎染教學(xué)重點(diǎn):能靈活的掌握并運(yùn)用“扎”和“染”的關(guān)系來制作出美麗的扎染飾品。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在實(shí)踐操作中感受扎染的奇妙效果，了解扎染制作的方法和步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、白布、顏料、繩、水粉筆、范作衣服等。今天這節(jié)課就和老師一起來學(xué)習(xí)怎樣制作“小扎染”。并領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀兩遍。并提問老師自制的扎染小方布跟老師衣服上的顏色和花紋有什么相似的地方嗎？老師提問：小朋友們欣賞完了這么多扎染小飾品是不是感覺咱們的民間藝術(shù)是那樣的偉大和奇妙。四、探究新知：兒歌里說“不用涂不用畫、奇妙的花紋出來了”到底奇紗的花紋怎樣形成的呢？咱們小組自已觀察！提問：扎布的繩是活結(jié)還是死結(jié)，繩容不容易打開？ 繩扎得緊不緊？ 折開后你還發(fā)現(xiàn)了什么奇特的地方?jīng)]有？觀察完后老師再引導(dǎo)學(xué)生回答，如：花紋是怎樣形成的？顏色是怎樣染的？是先扎布還是先染顏色？先扎布有什么作用？被繩扎到的地方有沒有被染上顏色？等等五、探究創(chuàng)作：經(jīng)過了咱們自已的觀察，現(xiàn)在老師就想請(qǐng)你們自已觀察的步驟和方法來試著做一次小扎染！看看能不能也做出美麗的圖案出來！做完后，抽小朋友自已說說小扎染的制作方法和步驟，同時(shí)引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)作品中不足的地方，并怎樣解決。演示完后，激勵(lì)學(xué)生還想不想再做一次？七：拓展延伸：如果老師再給你們一次制作的機(jī)會(huì)，你會(huì)有什么奇特的想法沒有？如：在折布上、染顏色上！有沒有更加奇特的想法！抽一到兩位學(xué)生展示自已的奇特想法！八、作 業(yè)：小朋友們開動(dòng)自已的聰明的小腦袋，創(chuàng)造出更多奇特的花紋出來！老師巡視，及時(shí)解決學(xué)生所遇到的問題。 有趣的紙漿畫教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)學(xué)生對(duì)紙漿畫的興趣。三、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： “今天老師又要和小朋友一起來學(xué)習(xí)畫畫了，你們以前畫畫都用過哪些材料啊？”二、展開：，發(fā)掘和以前的畫用的材料有那些不一樣，同時(shí)看看畫面和色彩處理。，注意桌面清潔。要求：（1）先在紙上畫自己喜歡的東西或者發(fā)生的事，主體畫大點(diǎn)，輪廓分明。（3）用鑷子夾的紙漿不要過多，粘時(shí)不要過厚。三、結(jié)束：學(xué)生把自己的作品展示在活動(dòng)區(qū)域中，感受成功的喜悅，互相給予評(píng)價(jià)。一、 組織教學(xué)師生問好檢查學(xué)生是否帶齊工具二、激趣導(dǎo)入談話導(dǎo)入上課之前,老師有幾個(gè)問題要考考我們班的小朋友有誰知道 一月一日是什么節(jié)日?五月一日?六月一日?十月一日?生自由回答師：小朋友們都很真棒 十月一日國(guó)慶節(jié)也是祖國(guó)媽媽的生日那么你們的生日是幾月幾號(hào)呢？生自由回答 師：過生日時(shí)，你們收到了哪些生日禮物？有哪些生日愿望？生：自由回答三、新授揭示課題 （生日快樂）師：胡老師有個(gè)提議今天我們二《7》班所有的好朋友們?cè)谝黄鹛崆皯c祝自己的生日好不好？生：好 3：那么胡老師祝我們二《7》班的小朋友健康快樂的成長(zhǎng)……4：全班齊唱生日快樂歌師：平時(shí)在家你們都是怎么慶祝自己的生日？哪一次生日讓你最難忘？為什么？生：拿出照片 談一談過生日時(shí)的感受（一邊運(yùn)用多媒體 展示圖片 蛋糕 禮物 等等……）師：今天胡老師也帶來了幾位小客人，他們也在今天慶祝生日快跟
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