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2024-09-15 00:43本頁面
【正文】 水粉顏料、剪刀等），掌握初步的繪畫方法（如何調(diào)色、怎樣拼貼等）。體會色彩之間調(diào)和后的變化，根據(jù)自己的畫面需求來選擇色彩。多多提供給學生動手操作的機會，鍛煉他們手腦的協(xié)調(diào)性。學習使用簡單的工具，掌握畫，貼、拼、撕等基本技能，促進手，眼、腦協(xié)調(diào)發(fā)展，以實物、圖片、視頻、語言、故事、音樂引發(fā)幼兒的繪畫興趣，激發(fā)繪畫表達的欲望。認識不同形狀，如：圓，方，三角及多種形狀的組合，并運用擬人手法進行簡單的趣味造型，對大小高矮胖瘦方向多少的認識和排列，增強構(gòu)圖意識，提高美感能力。春季班：通過視、聽、嗅、觸等全方位的感知，啟發(fā)幼兒觀察自己熟悉的植物、蔬菜、昆蟲系列進行主觀表達，體現(xiàn)造型的獨特性，結(jié)合擬人進行聯(lián)想，體現(xiàn)趣味性，激發(fā)幼兒想象力。一、課程：少兒美術（中班）二、對象：67歲三、繪畫特征：6歲左右的孩子處在意象表現(xiàn)期（圖示期即主觀表現(xiàn)期）。兒童繪畫由于受“自我中心”的影響，處理畫面空間關系時就不能根據(jù)物象的真實情景描畫，也不懂畫畫需要固定在一個視點上觀察，他們常根據(jù)需要移動視點去表現(xiàn)要說明的事物，X光線式的透明畫法是兒童繪畫常見的形式，當兒童認為事物的內(nèi)部情景特別重要時，就把看不到的內(nèi)部和外部一起畫出來，于是就產(chǎn)生了大人看起來奇怪可笑的畫面。四、教學目標：掌握多種繪畫材料學習運用點線面與黑白灰的線描繪畫。學會用夸張變形、擬人化、抽象、象征等的手法表現(xiàn)出自己所感、所知、所想的事物。五、重點難點：堅持繪畫活動與游戲相結(jié)合的教學原則，鼓勵幼兒通過觀察、感受、比較的放法進行感知能力的培養(yǎng)，促進個性表達，豐富繪畫語言，學習欣賞自己和同伴的作品，發(fā)現(xiàn)美，享受快樂。六、教學內(nèi)容寒假班：以主題內(nèi)容創(chuàng)作，運用線描知識，把所見事物加以概括和重新組合表現(xiàn)出來。運用三原色、三間色及冷暖色，通過單色和多色的平涂著色方法。綜合運用材料。在畫面中運用初步理解物體的遮擋、縱深、遠近等關系以及物象的空間位置，表現(xiàn)豐富的畫面。一、課程：少兒美術（大班）二、對象：710歲三、繪畫特征：主觀感覺表現(xiàn)期（5至9歲）主觀感覺期是孩子學習兒童畫的黃金時期。觀察力進一步增強開始對細節(jié)的描繪。他們能夠表達自己的想法，并且
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