oduaaa美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)-全文預(yù)覽
【正文】 真實(shí)感強(qiáng)的作品。6歲后的孩子，就能這一時(shí)期是兒童思維最活躍的時(shí)期，也是兒童畫創(chuàng)作最多的時(shí)期。這時(shí)期年齡小一點(diǎn)的孩子能夠畫其所想，稍大一點(diǎn)的畫其所見。春季班：以主題內(nèi)容創(chuàng)作，掌握多種繪畫材料的特點(diǎn)，用夸張變形、擬人化、抽象、象征等的手法表現(xiàn)出自己所感、所知、所想的事物。增強(qiáng)構(gòu)圖意識(shí)，提高美感能力。初步理解物體的遮擋、縱深、遠(yuǎn)近等關(guān)系以及物象的空間位置，讓學(xué)生繪畫的平面二維空間表現(xiàn)手法更為豐富。隨著他們參加社會(huì)活動(dòng)的增多和知識(shí)面的不斷擴(kuò)大，繪畫創(chuàng)作達(dá)到高潮，進(jìn)入兒童繪畫的黃金時(shí)代。七:課程內(nèi)容：水彩，水粉、粘土，剪紙拼貼、蠟筆、立體空間設(shè)計(jì)，拓印，刮畫等認(rèn)識(shí)三原色、三間色及冷暖色，學(xué)習(xí)單色和多色的平涂著色方法。四、重點(diǎn)難點(diǎn)：堅(jiān)持繪畫活動(dòng)與游戲相結(jié)合的教學(xué)原則，鼓勵(lì)幼兒通過觀察、感受、比較的放法進(jìn)行感知能力的培養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性表達(dá)，豐富繪畫語言，學(xué)習(xí)欣賞自己和同伴的作品，發(fā)現(xiàn)美，享受快樂。通過不同質(zhì)地的材料運(yùn)用，增強(qiáng)對(duì)點(diǎn)、線、面、形、色的好奇與認(rèn)知，在表達(dá)中感覺形，感覺色，感覺美。七：課程內(nèi)容：色彩、粘土、拼貼、蠟筆，拓印，刮畫等一、課程：少兒美術(shù)(小班)二、對(duì)象：三：繪畫特征：4歲左右的孩子處在象征期（表象符號(hào)期），這一時(shí)期孩子的繪畫是根據(jù)記憶創(chuàng)造象征符號(hào)，進(jìn)行說明性圖解。通過游戲認(rèn)識(shí)身邊的事物及色彩的豐富和多變性，通過培養(yǎng)色彩感覺，鼓勵(lì)幼兒自我表述，大膽涂鴉，不受拘束，保護(hù)原發(fā)性創(chuàng)造，讓幼兒在繪畫游戲中建立常規(guī)，享受美感和快樂。由于動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，畫在紙上的是一些凌亂的線條，有時(shí)會(huì)把線條涂到紙外；或者是在紙上重復(fù)地畫一些圓圈，有時(shí)幼兒邊畫邊自語或做出表情，表現(xiàn)自己想畫的東西。他們畫畫的原因一是幼兒自身運(yùn)動(dòng)的要求，二是源于模仿。五、重點(diǎn)難點(diǎn)：以游戲和體驗(yàn)式教學(xué)為主導(dǎo)通過語言、音樂、生活化情景及美的環(huán)境等多種形式，激發(fā)幼兒繪畫表達(dá)的沖動(dòng)，通過不同質(zhì)地的材料運(yùn)用，增強(qiáng)幼兒對(duì)點(diǎn)、線、面、形、色的好奇與認(rèn)知，在表達(dá)中感覺形，感覺色，感覺美。用擬人的手法和豐富的材料進(jìn)行展開教學(xué)，體現(xiàn)趣味，激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)想象力。三、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用各種繪畫工具（水粉筆、水粉顏料、剪刀等），掌握初步的繪畫方法（如何調(diào)
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